音樂科技系創立于2003年，下設錄音藝術、音樂心理與治療、數字化音樂制作、音樂傳媒與管理、計算機網絡音樂與游戲音樂制作、樂器制作測評、音樂著作權管理等音樂科技相關專業方向。主要培養適應音樂藝術與科技發展相結合的音樂科技方面的專門人才，并擔負其他各系音樂現代教育技術與多媒體技術課程的教學。
該專業自2004年開始招收博士生，這在我國具有開創性意義。學科學術帶頭人及學術梯隊主要成員都是我國最早的一批從70年代后期就進入這一領域學者，并有海外多年研究實踐經驗的音樂科技兩棲人才，通過多年來的研究，已產生較有影響的學術成果。擔任并完成了國家教育科學“九五”規劃教育部重點課題《多媒體電腦在音樂教育中的開發與應用》。《鍵盤和聲學的CAT系統設計與實現》的研究成果獲全國多媒體課件大賽二等獎，出版了《電腦音樂學習之路系列光盤》等音像教材，及數字化現代音樂教育系列教程，發表的研究成果涉及電子音樂、多媒體音樂、遠程音樂教育、現代教育技術、數字化音樂教育等領域。該系還建有先進的數字化音樂實驗室系列和校外多個教學實驗實習基地，與國際發達國家建立廣泛的學術合作和教授特聘客座交流計劃。

 

音樂學院器樂系在人才培養、藝術實踐、科學研究方面具有雄厚的基礎。通過嚴格的教學和訓練，器樂系的主要任務是培養高水平的器樂表演和教學人才。目前開設的器樂主要課程包括民族弦樂、管樂、彈撥樂，西洋弦樂、管樂、手風琴，以及打擊樂等。此外，還開設各種組合的重奏課、室內樂課和樂隊排練課程。
器樂系教師具有豐富的教學經驗和較強的藝術實踐能力，所有教師都經常活躍在各類文藝表演舞臺上，有些教師還舉辦過高水平的獨奏、重奏音樂會，或參與樂隊排練和演出。一些教師曾出訪過美國、法國、日本、韓國等國家進行訪問演出和學術交流，受到廣泛好評。一些教師曾獲得過國家和省市級的獎項。器樂系教師始終為培養高水平的人才而努力，他們培養的許多學生曾經參加了國內、國際的器樂比賽，并多次獲得過包括國際高水平器樂比賽的大獎。

學術狀況：
以舞蹈創編理論為依托，在創作、教學和科研中不斷探索新的教學理念與實踐方法，注重藝術實踐和學生全面素質的培養。學術帶頭人及學術梯隊長期活躍在各大媒體舞蹈創作及各類綜藝晚會舞蹈創作第一線，曾參加新加坡國慶大典大型藝術表演、澳大利亞墨爾本藝術宮大型歌舞晚會、美國舊金山燈文化節大型宮廷藝術表演、新西蘭國家電視臺大型綜藝晚會、中央電視臺主題晚會等國內外綜藝活動和節目的策劃和編創活動。該系教師創作的舞蹈作品“天山原色”、“竹影”、“彝風”、“瓷韻”等均在全國和北京市的多項舞蹈比賽中獲獎。

 

    首都師范大學音樂學院鋼琴系是一個擁有雄厚的師資力量、豐富的教學科研成果的團結奮進的集體。無論從課程結構、師資隊伍、學術研究，還是人才培養等方面，鋼琴系始終站在全國高等師范院校鋼琴教育專業學科建設與發展的前列。該系鋼琴課被評為“2004年度國家精品課程”。
    鋼琴系擁有一支老中青教師相結合、結構合理、勤于探索的師資隊伍。其中包括以黃瑂瑩、唐重慶為代表的，在全國高師鋼琴界具有廣泛影響的教授4名、副教授7名、講師4名。其中碩士生導師6名、具有碩士學位的教師5名。
    經過幾代鋼琴教師的不懈努力，確立了“以鋼琴技巧課為基礎，以即興配彈課為核心，以鋼琴史論課程為理論指導”的高師鋼琴教學體系。該體系在全國高師鋼琴教育領域中處于領先地位。
    鋼琴系教師擔負著全院師范、非師范本科班、研究生及學位班學生的教學任務，為首都的音樂教育事業輸送了大批的優秀人才。近十幾年來，鋼琴系教師出版和發表的專著、教材和論文百余部（篇），錄制教學示范光盤約數百張；舉辦鋼琴獨奏、伴奏音樂會百余場。鋼琴系還積極擴大對外交流，每年有來自世界各地的演奏家、教育家到學院講課并演出，使鋼琴系在嚴格規范的教學傳統基礎上，開闊教學思路，擴展經典教材、吸收先進的教學方法。
    鋼琴系于1994及2004年成功舉辦了兩次“全國高等院校音樂教育專業鋼琴教學研討會”，對全國高師鋼琴教學改革起到積極的推動作用；1996年創建了“北京音樂家協會鋼琴基礎教育學會”，舉辦了四屆“北京市鋼琴音樂節”；1992年至今共舉辦了七屆“北京市希望杯青少年兒童鋼琴比賽”；為首都鋼琴教育事業的發展做出了突出的貢獻。

主要培養德、智、體、美全面發展，具有現代教育觀念，既有音樂學專業特長，又具有適應大、中、小學教學能力的音樂教育專門人才。該系還根據綜合大學的特點，研究如何提高非音樂專業學生的藝術修養與音樂素質，并為他們提供音樂副修與選修課程。
學術狀況：
音樂學院在基礎音樂教育和高師音樂教育的理論研究和實踐方面，起步較早，梯隊整齊，學術成果頗豐。一批全國著名的音樂教育家為本學科積累的深厚學術成果，長期以來發揮著重要影響,一直居于國內領先地位。目前，該系學術帶頭人擔任了中國音樂教育研究會、全國高師理論作曲學會、全國教育科學規劃委員會體藝學科評審組、全國中小學教材審定委員會（音樂學科）、音樂教育學學會等學術組織的負責人。學術帶頭人和學術隊伍還主持或參與了“國家基礎教育藝術（音樂）課程標準研制與實驗”、“國民素質教育中的音樂審美”、“中小學音樂教育發展與高師音樂教育專業教育教學改革”、“音樂教師培養國際比較研究”等對當代中國音樂教育的改革與發展產生深刻影響的國家級課題，在國內外發表了大量專業論文及評論，出版了大量教材和專著，在音樂教育領域產生了較大影響。
該專業自2004年開始招收音樂教育專業博士生。

下設作曲與作曲技術理論、音樂學、指揮三個專業，主要培養音樂創作、理論研究與指揮人才，并擔負其他各系音樂理論課程的教學。
學術狀況：
以作曲與作曲理論研究為學術背景，以綜合大學的人文科學環境為依托，以中國當代音樂創作研究與實踐為園地，突出中國當代音樂創作理論與實踐的研究特色，并積極參與中國當代音樂創作實踐。多年來，出版、發表了一批著作、作品、論文,獲國際、國內學術成果獎多項，編寫出版了《和聲學》、《復調》、《視唱練耳》、《作曲基礎教程》等教材。學術帶頭人和學術隊伍骨干分別擔任了北京音樂家協會、中國音協創作委員會、中國民族管弦樂學會創作委員會、中國電影音樂學會、中國電子音樂學會等學術組織的負責工作。
該專業自2004年開始招收作曲與作曲技術理論專業博士生。
系主任：    高平 教授
系副主任：張飛 副教授