阜陽師范大學化學與材料工程學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 化學與材料工程學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考阜陽師范大學化學與材料工程學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考阜陽師范大學化學與材料工程學院研究生招生。

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阜陽師范大學化學與材料工程學院各系介紹

化學（師范類）：本科，學制四年，授予理學學士學位。培養(yǎng)德、智、體、美等幾方面全面發(fā)展，掌握化學專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和較強的實驗技能，具有良好的教書育人素養(yǎng)，較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能在中等學校進行化學教育教學、班級管理和教學研究的專門人才。 
化學（非師范類）：本科，學制四年，授予理學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的化學專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有良好的文化素養(yǎng)，較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，扎實的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，培養(yǎng)具備化學制藥、生物制藥、藥物分析方面基本理論知識、實驗技能和工程實踐能力，能在分析測試機構(gòu)，制藥企業(yè)、事業(yè)單位進行藥物合成和藥物分析研究工作的復合型人才。 
應用化學：本科，學制四年，授予工學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握應用化學專業(yè)基礎(chǔ)知識和實驗技能，熟悉應用化學的基本原理和技術(shù)，具有較強實踐能力，能在環(huán)境污染物處理或精細化工等相關(guān)領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究開發(fā)方面工作的高素質(zhì)應用型人才。 
材料化學：本科，學制四年，授予工學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能較系統(tǒng)地掌握材料科學的基本理論與技術(shù)，具備材料化學相關(guān)的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及相關(guān)的領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計、科技開發(fā)及管理工作的材料化學高素質(zhì)復合型工程技術(shù)人才。 
復合材料與工程：本科，學制四年，授予工學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備復合材料與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實踐技能，掌握復合材料設(shè)計與制備技術(shù)，具有良好的創(chuàng)新精神和實踐能力，可在復合材料相關(guān)的汽車、建材、機電、交通、航空航天、輕工、化工等產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域從事設(shè)計、研發(fā)、分析、生產(chǎn)、測試、評價、營銷、管理等工作，也可以在高等院校、研究設(shè)計院所從事相關(guān)工作的復合型工程技術(shù)人才。

阜陽師范大學化學與材料工程學院聯(lián)系方式

阜陽師范學院化學與材料工程學院聯(lián)系方式

阜陽師范大學化學與材料工程學院介紹

化學系始建于1974年，是 我校創(chuàng)辦最早的系科之一。2007年成立化學化工學院，2014年7月更名為化學與材料工程學院。有“化學實驗教學省級示范中心”和“環(huán)境污染物降解與監(jiān)測安徽省重點實驗室”。 現(xiàn)有教職工60人，其中教授19人，副教授18人，博士35人，博士后5人，博士生導師1人，碩士生導師10人，省學術(shù)和技術(shù)帶頭人1名，省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人，師資力量雄厚。
目前主持國家自然基金項目11項，參與30余項，主持省自然科學基金、省科技攻關(guān)及科技計劃項目9項，主持廳級以上項目50多項，立項經(jīng)費1000多萬元，獲國家教學成果二等獎1項，省教學成果一等獎1項，省教學成果三等獎1項，安徽省科學技術(shù)獎三等獎5項，安徽省優(yōu)秀科技成果獎二等獎1項，近三年發(fā)表二類以上學術(shù)論文250余篇，其中被SCI、EI收錄論文120余篇，出版學術(shù)專著10部，獲發(fā)明專利20余項，科研成果豐碩。學院著力提高學生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，形成了“務實、求真、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，考研優(yōu)勢明顯，自2002年起共考取研究生500余人，其中考取北京大學、北京師范大學、中國科技大學、南京大學等知名大學近70人。學院注重實踐教學，以培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟發(fā)展的應用型人才為目標，不斷加強動手實踐能力教育，學生創(chuàng)新意識和實踐能力突出。