蘭州大學公共衛生學院研究生招生
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蘭州大學公共衛生學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 公共衛生學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考蘭州大學公共衛生學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考蘭州大學公共衛生學院研究生招生。
強烈建議各位準備考蘭州大學公共衛生學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
蘭州大學公共衛生學院營養與食品衛生學專業研究生培養方案
營養與食品衛生學專業攻讀學術型碩士研究生培養方案
代碼： 100403 （ Nutrition and Food Hygiene ）
一、學科概況
隨著時代和經濟水平的發展，人們對營養學和食品衛生學越來越關注。營養與食品衛生學是以化學、生物學和食品科學為基礎的應用學科。是從預防醫學角度研究營養和食物與人類健康關系的學科，是預防醫學的一個組成部分。著眼社會生活實踐研究宏觀營養，發展公共營養事業，以及研究推行農業經濟政策、食品經濟政策、合理膳食倡導；而以分子營養學的研究手段闡述各種營養相關疾病的發病機制，探討營養素與基因間的相互作用，并從分子水平利用營養素預防和控制這些營養相關疾病，已成為21世紀營養學的又一研究熱點。本學科分為兩個部分：即營養學和食品衛生學。營養學是研究人體營養規律及其改善措施的科學；食品衛生學是研究可能威脅人體健康的有害因素及其預防措施，以提高食品衛生質量、保護食用者飲食安全的科學。
二、培養目標
為適應我國社會主義現代化建設的需要，培養德、智、體全面發展的營養與食品衛生學專業的高級專門人才，要求研究生達到：
1、研究生具有良好的政治思想素質和職業道德，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，熱愛社會主義，遵紀守法。嚴謹的科研作風，良好的團結協作精神和社會活動能力。身體健康。
2、掌握本專業的基礎理論、實驗技能和系統的理論知識，了解本專業的發展趨勢。能合理設計、完成課題，較強的獨立思考和解決問題的能力。掌握一門外語，并能熟練閱讀本專業外文文獻。
3、熟悉教學程序，具備從事本專業教學、實踐能力。
三、學習年限
碩士研究生在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
四、研究方向
1．婦幼營養
2．公共營養
3. 微量營養素攝入量研究
4．營養毒理學
5. 營養流行病學
6. 食品衛生
7、臨床營養
8. 植物源功能成分的篩選與功能產品的研發
9. 食品污染物檢測新方法和新技術
五、課程設置與學分安排（附后）
課程設置按《蘭州大學攻讀碩士研究生課程設置體系和教學要求》，主要包括：
1.必修課程：
（1）公共課：包括馬克思主義理論和外語等，共計10學分。
（2）基礎理論課：不少于3門，共計9學分。
（3）專業課：不少于2門，共計4學分。
（4）專業外語：導師根據專業要求閱讀外語期刊、教材等。計1學分。
2.選修課：不少于2門，共計2學分。
3.必修環節：
專題講座：不少于3次，共計3學分。
教學實習或社會實踐：不少于72學時，共計2學分。
六、課程簡介及教學大綱
1、課程學習
為了使碩士生掌握本專業扎實的基礎理論和系統的知識與技能，必須修完所規定的必修課并取得學分（35分）。同時在導師指導下結合自身和科研發展方向以及研究領域所需的知識結構，選修數門選修課程，鼓勵學生跨學科選修課程。較為熟練的掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料，熟練掌握計算機在本學科中的應用。
2、教學實習與社會實踐
研究生教學實習的內容包括課堂講授，上輔導課，輔導答疑或指導課堂討論、實驗、實習等教學活動；研究生社會實踐的內容應結合自己的專業特點，進行系統的專題調研等社會實踐活動（包括負責或參加大學生社會暑期事件活動）。為了培養碩士生的教學能力，在第二學年組織研究生參與大學本科部分課程的教學工作。可以試講部分章節，或帶實習課。
七、畢業論文及學位論文
1.論文選題 碩士研究生學位論文選題最遲應在第四學期完成。碩士學位論文一般應結合導師的科研課題，在導師的指導下選題。
2.開題報告 在論文選題確定的同一個學期，碩士生必須在本學科一定范圍內，就自己學位論文的背景、意義、研究計劃、擬采用的研究方法、預期研究成果等做開題報告，廣泛聽取意見和建議。同時完成綜述寫作。
3.階段檢查 碩士生應主動接受導師對論文工作的指導和檢查，定期匯報學位論文工作的進展情況，遇到困難和問題，應及時向導師尋求幫助和指導，保證論文工作的順利開展，能夠按時完成大論文寫作。
4.論文答辯
碩士生通過規定的課程和學分考試，完成論文工作后，方可申請學位論文答辯。嚴格論文評閱和答辯程序，論文評閱人和答辯委員會人選名單由導師提出，按照學校規定做好論文評閱，答辯和學位授予工作，要求碩士生在申請學位之前，必須在國家級核心期刊發表1篇與本人研究方向相關的論文。
碩士研究生培養體系（營養與食品衛生方向）
|
|
課程類別
|
課程編號
|
課程名稱
|
是否學位課
|
學時
|
學分
|
備注
|
|
研究生課程
|
公共課
|
073112003
|
中國特色社會主義理論與實踐研究
|
是
|
36
|
2
|
必修
|
|
064112002
|
自然辯證法概論(2011版)
|
是
|
18
|
1
|
指選，二選一
|
||
|
064112003
|
馬克思主義與社會科學方法論
|
是
|
18
|
1
|
|||
|
073112004
|
學術道德規范與形勢政策
|
是
|
18
|
1
|
必修
|
||
|
065113001
|
高級英語(托福)
|
是
|
36
|
2
|
按照英語分級教學執行。
|
||
|
065113002
|
高級英語（雅思）
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
065113003
|
英語口語
|
是
|
54
|
3
|
|||
|
065113004
|
學術論文寫作
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
065113005
|
西方社會文化概覽
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
065113006
|
英語演講訓練
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
0651120011
|
第一外國語(英語)(1)
|
是
|
72
|
2
|
|||
|
06511200x1
|
第一外國語(小語種)(1)
|
是
|
72
|
2
|
小語種必修
|
||
|
06511200x2
|
第一外國語(小語種)(2)
|
是
|
72
|
2
|
|||
|
學科通開課
|
034212001
|
現代醫學統計學
|
是
|
54
|
3
|
不少于2門，不低于6學分。
|
|
|
034212002
|
現代流行病學
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
034312001
|
現代技術信息處理及科研設計方案
|
是
|
54
|
3
|
|||
|
034212004
|
現代毒理學基礎
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
專業基礎課
|
031212001
|
生物化學
|
是
|
36
|
2
|
不少于1門，不低于3學分。
|
|
|
031212010
|
細胞生物學
|
是
|
54
|
3
|
|||
|
031212011
|
循證醫學
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
031302021
|
高級免疫學
|
是
|
54
|
3
|
|||
|
031502002
|
實驗動物學
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
034212004
|
分子生物學
|
是
|
54
|
3
|
|||
|
034502006
|
現代實驗技術基礎
|
是
|
54
|
3
|
|||
|
035312008
|
藥理學進展
|
是
|
54
|
3
|
|||
|
069102001
|
現代管理學
|
是
|
36
|
2
|
|||
|
方向選修課
|
031502005
|
現代醫學實驗儀器與實驗技術
|
否
|
54
|
3
|
|
|
|
034302010
|
現代營養學
|
否
|
54
|
3
|
|||
|
034312009
|
生物檢測和生物標志物
|
否
|
36
|
|
|||
|
034502001
|
現代營養醫學與食品衛生學
|
否
|
36
|
2
|
|||
|
035212007
|
現代色譜及其在醫藥中的應用
|
否
|
36
|
2
|
|||
|
專業外語
|
034402001
|
碩士專業外語（公衛）
|
否
|
18
|
1
|
必修
|
|
|
人文與科學素養選修課
|
016102002
|
計算機應用（Ⅱ）
|
否
|
36
|
2
|
人文與科學素養、方法論、科技論文英文寫作、二外等。
|
|
|
補修課程
|
034602001
|
公共衛生概論
|
否
|
|
|
跨學科或以同等學力考取的研究生，必須在導師指導下補修本學科本科生的主干課程，不計學分。
|
|
|
必修環節
|
必修環節
|
SS702001
|
SS學術研討和學術活動
|
是
|
|
2
|
必修，每學年作報告1次，在學期間作報告不少于2次，參加學術活動按學院標準執行。
|
|
SS702002
|
SS開題報告
|
是
|
|
1
|
必修，最晚于第三學期末完成。
|
||
|
SS702003
|
SS實踐環節
|
是
|
|
2
|
必修，含科研實踐、醫療實踐、教學實踐和社會實踐。
|
||
|
總學分
|
32
|
||||||
|
學位論文
|
科研成果要求
|
按照《蘭州大學各學科研究生在學期間完成科研成果的基本要求》執行。
|
|||||
|
論文評閱及答辯
|
|
||||||
蘭州大學公共衛生學院社會醫學與衛生事業管理的研究生培養方案
社會醫學與衛生事業管理專業攻讀學術型碩士研究生培養方案
代碼： 107302 （ Social Medicine and Health Management）
一、學科概況
衛生事業是以滿足社會防治疾病、保護和增進人民健康等公共需要為目標的政策措施、社會活動及其部門，是一些為人民健康服務或與人民健康有密切關系的組織和措施的綜合。衛生事業管理專業是為滿足衛生事業及行政機構對衛生事業管理專門人才的需求、適應醫學模式的轉變、彌合衛生與管理的裂痕而誕生的。本學科將社會科學、管理科學的理論和方法應用于衛生事業管理學領域，力圖揭示社會、文化、經濟等因素對群體健康的影響；采取社會措施來防治疾病；促進衛生事業的發展與改革，提高衛生事業的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質量，促進社會經濟的發展。
二、培養目標
本專業培養懂得馬列主義基本原理，具有堅定正確的政治方向，適應社會主義市場經濟體制和中國衛生保健體系建立與發展的要求，了解衛生事業發展基本趨勢和醫學科學基本規律，具有較廣泛的醫學社會學知識，具備獲得和交流信息的能力，項目執行、評估、衛生區域規劃、制定的能力，適應基層單位工作所需要的創業、創新能力和職業轉換能力，掌握現代管理科學及衛生管理理論、方法和技能，并能運用所學知識分析實際問題的德、智、體、美全面發展的衛生事業管理的專門人才。
三、學習年限
碩士研究生在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
四、研究方向
1．農村衛生管理
2．醫藥衛生信息管理
五、課程設置與學分安排（附后）
課程設置按《蘭州大學攻讀碩士研究生課程設置體系和教學要求》，主要包括：
1.必修課程：
（1）公共課：包括馬克思主義理論和外語等，共計10學分。
（2）基礎理論課：不少于3門，共計9學分。
（3）專業課：不少于2門，共計4學分。
（4）專業外語：導師根據專業要求閱讀外語期刊、教材等。計1學分。
2.選修課：不少于2門，共計2學分。
3.必修環節：
專題講座：不少于3次，共計3學分。
教學實習或社會實踐：不少于72學時，共計2學分。
六、課程簡介及教學大綱
1、課程學習
為了使碩士生掌握本專業扎實的基礎理論和系統的知識與技能，必須修完所規定的必修課并取得學分（35分）。同時在導師指導下結合自身和科研發展方向以及研究領域所需的知識結構，選修數門選修課程，鼓勵學生跨學科選修課程。較為熟練的掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料，熟練掌握計算機在本學科中的應用。
2、教學實習與社會實踐
研究生教學實習的內容包括課堂講授，上輔導課，輔導答疑或指導課堂討論、實驗、實習等教學活動；研究生社會實踐的內容應結合自己的專業特點，進行系統的專題調研等社會實踐活動（包括負責或參加大學生社會暑期事件活動）。為了培養碩士生的教學能力，在第二學年組織研究生參與大學本科部分課程的教學工作。可以試講部分章節，或帶實習課。
七、畢業論文及學位論文
1.論文選題 碩士研究生學位論文選題最遲應在第四學期完成。碩士學位論文一般應結合導師的科研課題，在導師的指導下選題。
2.開題報告 在論文選題確定的同一個學期，碩士生必須在本學科一定范圍內，就自己學位論文的背景、意義、研究計劃、擬采用的研究方法、預期研究成果等做開題報告，廣泛聽取意見和建議。同時完成綜述寫作。
3.階段檢查 碩士生應主動接受導師對論文工作的指導和檢查，定期匯報學位論文工作的進展情況，遇到困難和問題，應及時向導師尋求幫助和指導，保證論文工作的順利開展，能夠按時完成大論文寫作。
4.論文答辯
碩士生通過規定的課程和學分考試，完成論文工作后，方可申請學位論文答辯。嚴格論文評閱和答辯程序，論文評閱人和答辯委員會人選名單由導師提出，按照學校規定做好論文評閱，答辯和學位授予工作，要求碩士生在申請學位之前，必須在國家級核心期刊發表1篇與本人研究方向相關的論文。
蘭州大學公共衛生學院衛生毒理學攻讀學術型碩士研究生培養方案
衛生毒理學攻讀學術型碩士研究生培養方案
代碼： 100405 (Health Toxicology)
一、學科概況
毒理學是研究毒物的一門學科，是在實驗醫學和治療醫學的基礎上，研究化學、物理和生物因素對機體的損害作用、生物學機制、危險度評價和危險度管理的科學。毒理學主要分為三個研究領域，即描述毒理學：主要進行毒物的毒性鑒定，為安全性評價和危險度管理提供信息；機制毒理學：主要研究化學物對生物體產生毒作用的細胞、生化和分子機制；管理毒理學：依據描述和管理毒理學的研究資料進行科學決策，協助政府部門制定相關法規條例和管理措施并付諸實施，以確保化學物、藥品、食品等進入市場足夠安全，達到保護人民群眾身心健康的目的。其他包括法醫毒理學、臨床毒理學、環境毒理學、生態毒理學、靶器官毒理學等。
人類最早接觸的毒物主要是動植物中的天然毒物，隨著社會生產的發展，人類使用和接觸到的人工合成的化學物質種類越來越多，各種各樣的化學合成藥物，生物工程藥物，工業生產的化工產品，農業生產使用的農藥，各種食品添加劑、保健食品、化妝品中的有毒物質、環境中的化學污染物，以及室內裝修造成的居住環境的污染，恐怖主義的軍用毒劑等，在一定接觸劑量和接觸條件下，均可對機體產生毒性損害作用，嚴重威脅人類的健康。因此，認識毒物，探索毒物的發生和發展規律，研究毒物的毒作用及其機制，診斷、治療和預防急性、慢性中毒及其遠期危害，評價和安全使用外源化學物，是毒理學研究的目標；也反映了人類社會對外源化合物污染所引起的急性、慢性危害以及致突變、致畸和致癌的密切關注和防治這類物質對健康損害的迫切要求。
二、培養目標
畢業研究生應具有毒理學方面堅實的基礎理論知識和獨立進行專題研究的能力；了解本學科學術前沿的現狀及其發展趨勢；掌握毒理學的研究方法和處理相關資料的能力；熟練掌握一門外國語和計算機技術，并能用于閱讀和撰寫本專業論文；能勝任高等學校、科研機構和業務部門的教學、科研和技術管理工作。
三、學習年限
碩士研究生在校學習年限為三年、最長在校年限（含休學）四年。
四、研究方向
1. 細胞與分子毒理學
2. 內分泌與生殖毒理學
3. 營養與食品毒理學
4. 發育與神經毒理學
5. 藥物毒理學（含解毒藥物學）
五、課程設置與學分安排
課程設置按《蘭州大學攻讀碩士研究生課程設置體系和教學要求》，主要包括：
1.必修課程：
（1）公共課：包括馬克思主義理論和外語等，共計10學分。
（2）基礎理論課：不少于3門，共計9學分。
（3）專業課：不少于2門，共計4學分。
（4）專業外語：導師根據專業要求閱讀外語期刊、教材等。計1學分。
2.選修課：不少于2門，共計2學分。
3.必修環節：
專題講座：不少于3次，共計3學分。
教學實習或社會實踐：不少于72學時，共計2學分。
六、課程簡介及教學大綱
1、課程學習
為了使碩士生掌握本專業扎實的基礎理論和系統的知識與技能，必須修完所規定的必修課并取得學分（35分）。同時在導師指導下結合自身和科研發展方向以及研究領域所需的知識結構，選修數門選修課程，鼓勵學生跨學科選修課程。較為熟練的掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料，熟練掌握計算機在本學科中的應用。
2、教學實習與社會實踐
研究生教學實習的內容包括課堂講授，上輔導課，輔導答疑或指導課堂討論、實驗、實習等教學活動；研究生社會實踐的內容應結合自己的專業特點，進行系統的專題調研等社會實踐活動（包括負責或參加大學生社會暑期事件活動）。為了培養碩士生的教學能力，在第二學年組織研究生參與大學本科部分課程的教學工作。可以試講部分章節，或帶實習課。
七、畢業論文及學位論文
1.論文選題 碩士研究生學位論文選題最遲應在第四學期完成。碩士學位論文一般應結合導師的科研課題，在導師的指導下選題。
2.開題報告 在論文選題確定的同一個學期，碩士生必須在本學科一定范圍內，就自己學位論文的背景、意義、研究計劃、擬采用的研究方法、預期研究成果等做開題報告，廣泛聽取意見和建議。同時完成綜述寫作。
3.階段檢查 碩士生應主動接受導師對論文工作的指導和檢查，定期匯報學位論文工作的進展情況，遇到困難和問題，應及時向導師尋求幫助和指導，保證論文工作的順利開展，能夠按時完成大論文寫作。
4.論文答辯
碩士生通過規定的課程和學分考試，完成論文工作后，方可申請學位論文答辯。嚴格論文評閱和答辯程序，論文評閱人和答辯委員會人選名單由導師提出，按照學校規定做好論文評閱，答辯和學位授予工作，要求碩士生在申請學位之前，必須在國家級核心期刊發表1篇與本人研究方向相關的論文。
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課程類別
|
課程編號
|
課程名稱
|
是否學位課
|
學時
|
學分
|
備注
|
|
公共課
|
073112003
|
中國特色社會主義理論與實踐研究
|
是
|
36
|
2
|
必修
|
|
064112002
|
自然辯證法概論(2011版)
|
是
|
18
|
1
|
指選，二選一
|
|
|
064112003
|
馬克思主義與社會科學方法論
|
是
|
18
|
1
|
||
|
073112004
|
學術道德規范與形勢政策
|
是
|
18
|
1
|
必修
|
|
|
065113001
|
高級英語(托福)
|
是
|
36
|
2
|
按照英語分級教學執行。
|
|
|
065113002
|
高級英語（雅思）
|
是
|
36
|
2
|
||
|
065113003
|
英語口語
|
是
|
54
|
3
|
||
|
065113004
|
學術論文寫作
|
是
|
36
|
2
|
||
|
065113005
|
西方社會文化概覽
|
是
|
36
|
2
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|
065113006
|
英語演講訓練
|
是
|
36
|
2
|
||
|
0651120011
|
第一外國語(英語)(1)
|
是
|
72
|
2
|
||
|
06511200x1
|
第一外國語(小語種)(1)
|
是
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72
|
2
|
小語種必修
|
|
|
06511200x2
|
第一外國語(小語種)(2)
|
是
|
72
|
2
|
||
|
學科通開課
|
034212001
|
現代醫學統計學
|
是
|
54
|
3
|
不少于2門，不低于6分
|
|
034212002
|
現代流行病學
|
是
|
36
|
2
|
||
|
034312001
|
現代技術信息處理及科研設計方案
|
是
|
54
|
3
|
||
|
034212004
|
現代毒理學基礎
|
是
|
36
|
2
|
||
|
專業基礎課
|
031212001
|
生物化學
|
是
|
36
|
2
|
|
|
031212010
|
細胞生物學
|
是
|
54
|
3
|
|
|
|
034212004
|
分子生物學
|
是
|
54
|
3
|
|
|
|
034312013
|
現代毒理學進展
|
是
|
36
|
2
|
|
|
|
方向選修課
|
031212003
|
醫學信息檢索
|
否
|
36
|
2
|
|
|
031212005
|
病理學進展
|
否
|
54
|
3
|
|
|
|
031502002
|
實驗動物學
|
否
|
36
|
2
|
|
|
|
034312004
|
現代環境衛生學
|
否
|
36
|
2
|
|
|
|
034312006
|
衛生統計學
|
否
|
54
|
2
|
|
|
|
034312009
|
生物監測和生物標志物
|
否
|
36
|
2
|
|
|
|
034502001
|
現代營養醫學與食品衛生學
|
否
|
36
|
2
|
|
|
|
034502004
|
環境優生學
|
否
|
36
|
2
|
|
|
|
035312008
|
藥理學進展
|
否
|
54
|
3
|
|
|
|
專業外語
|
034402001
|
碩士專業外語（公衛）
|
否
|
18
|
1
|
必修
|
|
人文與科學素養選修課
|
016102002
|
計算機應用（Ⅱ）
|
否
|
36
|
2
|
人文與科學素養、方法論、科技論文英文寫作、二外等。
|
|
補修課程
|
034602001
|
公共衛生概論
|
否
|
|
|
跨學科或以同等學力考取的研究生，必須在導師指導下補修本學科本科生的主干課程，不計學分。
|
|
034602002
|
衛生統計學
|
否
|
|
|
||
|
034602003
|
流行病學
|
否
|
|
|
||
|
034602004
|
衛生毒理學
|
否
|
|
|
||
|
必修環節
|
SS702001
|
SS學術研討和學術活動
|
是
|
|
2
|
必修，每學年作報告1次，在學期間作報告不少于2次，參加學術活動按學院標準執行。
|
|
SS702002
|
SS開題報告
|
是
|
|
1
|
必修，最晚于第三學期末完成。
|
|
|
SS702003
|
SS實踐環節
|
是
|
|
2
|
必修，含科研實踐、醫療實踐、教學實踐和社會實踐。
|
碩士研究生培養體系（衛生毒理學）
現代毒理學基礎（課程名稱）
一、課程基本情況
|
課程編號
|
034312012
|
開課學期
|
□春季學期 □秋季學期
|
學分
|
2
|
||
|
課程名稱
|
（中文）現代毒理學基礎
（英文）The basis of modern toxicology
|
||||||
|
課程類型
|
□公共課 □學科通開課 □專業基礎課 □方向選修課
|
||||||
|
課程學時分配
|
課程學時
|
學時分配
|
|||||
|
36
|
課堂講課
|
24
|
|||||
|
課堂討論
|
12
|
||||||
|
自學交流
|
|
||||||
|
課 程
負責人
|
孫應彪
|
課程團隊
|
孫應彪、王俊玲、蘇莉
|
||||
|
教學方式
|
□課堂講授 □專題討論
|
考核方式
|
□考試 □考查
|
||||
|
適用專業及層次
|
公共衛生與預防醫學、藥學、基礎醫學、臨床醫學專業研究生
|
||||||
|
先修課程
|
衛生毒理學
|
||||||
|
教 材
|
現代毒理學基礎
|
||||||
|
參考書目
|
毒理學基礎、現代毒理學概論、現代毒理學實驗技術原理與方法
|
||||||
二、課程內容簡介
現代毒理學基礎主要介紹現代毒理學的基本原理，包括毒理學的概念、研究方法、毒效學、毒動學、外源化學物的生物轉運和生物轉化、毒作用影響因素、毒理學實驗基礎、化學致癌作用、遺傳毒理學、化學致畸和發育毒性以及安全性評價和危險性評定基礎等內容。
三、課程教學內容
1.現代毒理學基礎緒論：8學時。
講解毒理學概述、環境因素與機體的有害交互作用、毒理學的發展史、毒理學的研究方法、毒理學家面臨的課題、毒理學家的培養和認證、毒理學研究展望。
2.毒效學和毒動學：6學時。
講解外源化學物作用于人體的毒效應譜、劑量和劑量-反應關系、毒性參數和安全限制、生物轉運和生物轉化。
3.毒理學實驗基礎：10學時。
講解毒理學實驗的原則和局限性、毒性評價試驗的基本目的、動物實驗的職業道德、實驗動物的選擇和管理、受試物樣品的準備、毒理學實驗設計要點、實驗動物的染毒和處置、毒理學試驗的統計學基礎、優良實驗室規范等。
4.遺傳毒理學、化學物致畸作用和發育毒性：6學時。
講解化學致癌機制和遺傳毒性機制、化學致癌物分類、哺乳動物致癌試驗和遺傳毒性學試驗、發育毒理學原理、生殖毒性和發育毒性試驗等。
5.毒理學安全性評價和危險性評定、管理毒理學：6學時。
講解安全性評價的內容及其注意的問題、外源化學物的危險性分析和評定、管理毒理學的范圍、危險性管理和危險性交流。
四、參考文獻
1.書籍
[1]黃吉武,周宗燦主譯.毒理學基礎. 人民衛生出版社, 2009.
[2]周宗燦主編. 毒理學教程.北京大學醫學出版社，2005.
[3] Curtis D. Klaassen. Toxicology: the basic science of poisons。New York:McGraw-Hill, 2008.
[4] Hayes AW. Principles and Methods of Toxicology. New York: Raven Press, 2001.
[5] 王心如主編.毒理學基礎.北京:人民衛生出版社, 2008.
2.雜志
[1]Toxicology
[2]Toxicology Letters
[3]Fundamental and Applied Toxicology
[4]Toxicology and Applied Pharmacology
[5]Toxicology in vitro
[6]Food and Chemical Toxicology
[7]毒理學
[8]中國藥理毒理學
[9]中華預防醫學
[10]致癌、致畸、致突變
[11]中華勞動衛生與職業病雜志
[12]中國職業醫學
[13]中國公共衛生
現代毒理學進展（課程名稱）
一、課程基本情況
|
課程編號
|
034312012
|
開課學期
|
□春季學期 □秋季學期
|
學分
|
2
|
||
|
課程名稱
|
（中文）現代毒理學進展
（英文）Advanced Toxicology
|
||||||
|
課程類型
|
□公共課 □學科通開課 □專業基礎課 □方向選修課
|
||||||
|
課程學時分配
|
課程學時
|
學時分配
|
|||||
|
36
|
課堂講課
|
24
|
|||||
|
課堂討論
|
12
|
||||||
|
自學交流
|
|
||||||
|
課 程
負責人
|
孫應彪
|
課程團隊
|
孫應彪、王俊玲、蘇莉
|
||||
|
教學方式
|
□課堂講授 □專題討論
|
考核方式
|
□考試 □考查
|
||||
|
適用專業及層次
|
公共衛生與預防醫學專業研究生
|
||||||
|
先修課程
|
毒理學基礎
|
||||||
|
教 材
|
現代毒理學
|
||||||
|
參考書目
|
現代毒理學概論、現代毒理學基礎
|
||||||
二、課程內容簡介
現代毒理學是研究外源性化學物及物理和生物因素對生物有機體的有害作用及其機理，預測其對人體和生態環境的危害,為確定安全限值和采取防治措施提供科學依據的一門學科。研究內容主要是闡述毒理學的兩個基本功能，包括理化因素對生物體的危害性鑒定和危險度評價功能。其任務是建立評價外源性化學物對機體的有害作用的方法，闡明有害作用的性質，發生規律和機制；尋找外源性化學物對機體有害作用的早期生物監測和醫學監護的方法；為采取預防措施、制訂安全限值和管理部門決策提供科學依據。
三、課程教學內容
1.現代毒理學緒論：4學時。
主要講授現代毒理學的概念；現代毒理學展望，包括毒理基因組學和環境基因組學、蛋白質組學及毒理蛋白質組學、代謝組學及毒理代謝組學、系統毒理學、生態毒理學等。
2.體外毒理學試驗及其驗證：8學時。
主要講授結構活性關系研究、細胞毒性和功能性反應、體外實驗預測急性毒性的總體方案、毒動學體外實驗、體外毒理學試驗系統的終點、體外試驗驗證等。
3.靶器官毒理學概論：6學時。
主要講授靶器官毒理學研究的目的、靶器官和臨界器官、外源化學物引起靶器官毒效應的事件鏈、靶器官毒理學研究方法、靶器官毒性危險性評定等。
4.免疫毒理學和肝腎毒效應研究進展：8學時。
主要講授免疫系統的毒性反應與機制、免疫毒性試驗方法與評價、毒物引起肝腎損傷的類型及其肝腎損傷機制、外源化學物肝腎損傷的檢測與評價。
5.生殖毒理學研究進展：6學時。
主要講授化學物對生殖的有害效應、生殖毒性的靶部位、男（雄）性生殖能力檢測、女（雌）性生殖能力檢測、化學物對內分泌腺的毒效應及機制。
6.毒作用機制研究進展：4學時。
主要講述終毒物的形成和解毒、終毒物與靶分子的反應、細胞功能障礙與毒性、修復與修復失控、毒作用機制研究的注意問題。
四、參考文獻
1.書籍
[1]江桂斌, 汪海林, 戴家銀, 等. 現代毒理學. 科學出版社，2011.
[2]顧祖維主編. 現代毒理學概論. 化學工業出版社,2005.
[3]金泰廙主編. 現代毒理學. 復旦大學出版社, 2004.
[4]Curtis D. Klaassen. Toxicology: the basic science of poisons。New York:McGraw-Hill, 2008.
2.雜志
[1]Toxicology
[2]Toxicology Letters
[3]Mutaion Research
[4]Fundamental and Applied Toxicology
[5]Teratology
[6]Toxicology and Applied Pharmacology
[7]Reproductive Toxicology
[8]Toxicology in vitro
[9]Food and Chemical Toxicology
[10]毒理學
[11]中國藥理毒理學
[12]中華預防醫學
[13]致癌、致畸、致突變
[14]中華勞動衛生與職業病雜志
[15]中國職業醫學
蘭州大學公共衛生學院流行病與衛生統計學碩士研究生培養方案
流行病與衛生統計學攻讀學術型碩士研究生培養方案
代碼： 100401 流行病與衛生統計學
Epidemiology and Health Statistics
一、學科概況
流行病學是研究人群中疾病與健康分布狀況及其影響因素，并研究防制疾病及促進健康的策略和措施的科學。隨著醫學的快速發展，流行病學已成為預防醫學的骨干學科和現代醫學的基礎學科。衛生統計學是把數理統計的理論、方法應用于居民健康狀況研究、醫療衛生實踐和醫學科研的一門應用學科。隨著醫學科學的發展和計算機技術的普及，衛生統計學已成為醫學領域不可缺少的一門工具學。
二、培養目標
1.學習、掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，學風嚴謹，品行端正，有團結協作和較強的事業心和獻身精神，樹立為社會主義現代化建設事業服務的理想。
2. 掌握流行病、衛生統計學、分子生物學等相關學科的基本理論。熟練掌握計算機原理，并運用計算機處理科研相關問題。有嚴謹求實的科學態度和作風，能較好地運用流行病學和衛生統計學的原理和方法，對各種疾病和健康問題進行研究。
3.具有獨立從事流行病與衛生統計學科學研究、教學和其他實際工作能力，具有獨立承擔預防醫學相關專業以及其它相關學科的專門技術工作能力。
4.能熟練掌握一門外語，能較熟練地閱讀本專業的外文文獻。具有健康的體格和良好的人際交流能力
三、學習年限
碩士研究生在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
四、研究方向
1.人群衛生干預與評價
2.分子與遺傳流行病學
3.腫瘤流行病學
4.生殖健康與出生缺陷防治
5.衛生信息與衛生服務統計
6.生物統計方法在醫學研究中應用
五、課程設置與學分安排（附后）
課程設置按《蘭州大學攻讀碩士研究生課程設置體系和教學要求》，主要包括：
1.必修課程：
（1）公共課：包括馬克思主義理論和外語等，共計10學分。
（2）基礎理論課：不少于3門，共計9學分。
（3）專業課：不少于2門，共計4學分。
（4）專業外語：導師根據專業要求閱讀外語期刊、教材等。計1學分。
2.選修課：不少于2門，共計2學分。
3.必修環節：
專題講座：不少于3次，共計3學分。
教學實習或社會實踐：不少于72學時，共計2學分。
六、課程簡介及教學大綱
1、課程學習
為了使碩士生掌握本專業扎實的基礎理論和系統的知識與技能，必須修完所規定的必修課并取得學分（35分）。同時在導師指導下結合自身和科研發展方向以及研究領域所需的知識結構，選修數門選修課程，鼓勵學生跨學科選修課程。較為熟練的掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料，熟練掌握計算機在本學科中的應用。
2、教學實習與社會實踐
研究生教學實習的內容包括課堂講授，上輔導課，輔導答疑或指導課堂討論、實驗、實習等教學活動；研究生社會實踐的內容應結合自己的專業特點，進行系統的專題調研等社會實踐活動（包括負責或參加大學生社會暑期事件活動）。為了培養碩士生的教學能力，在第二學年組織研究生參與大學本科部分課程的教學工作。可以試講部分章節，或帶實習課。
七、畢業論文及學位論文
1.論文選題 碩士研究生學位論文選題最遲應在第四學期完成。碩士學位論文一般應結合導師的科研課題，在導師的指導下選題。
2.開題報告 在論文選題確定的同一個學期，碩士生必須在本學科一定范圍內，就自己學位論文的背景、意義、研究計劃、擬采用的研究方法、預期研究成果等做開題報告，廣泛聽取意見和建議。同時完成綜述寫作。
3.階段檢查 碩士生應主動接受導師對論文工作的指導和檢查，定期匯報學位論文工作的進展情況，遇到困難和問題，應及時向導師尋求幫助和指導，保證論文工作的順利開展，能夠按時完成大論文寫作。
4.論文答辯
碩士生通過規定的課程和學分考試，完成論文工作后，方可申請學位論文答辯。嚴格論文評閱和答辯程序，論文評閱人和答辯委員會人選名單由導師提出，按照學校規定做好論文評閱，答辯和學位授予工作，要求碩士生在申請學位之前，必須在國家級核心期刊發表1篇與本人研究方向相關的論文。
蘭州大學公共衛生學院勞動衛生與環境衛生學碩士研究生培養方案
勞動衛生與環境衛生學攻讀學術型碩士研究生培養方案
代碼： 100402 （Occupational and Environmental Health）
一、學科概況
勞動衛生與環境衛生學是公共衛生與預防醫學的一個重要分支學科。它是研究職業環境、自然環境和生活環境與人群健康的關系，揭示環境因素和職業性有害因素對人群健康影響的發生、發展規律；并研究利用有利環境因素，控制不利環境因素和職業性有害因素的對策，預防職業病和與環境相關疾病，以保障人群健康的一門科學。勞動衛生與環境衛生學是一門應用性較強、多學科交叉的綜合性學科。學科研究范圍主要有職業生理和職業心理、職業流行病學和毒理學方法、職業病的診斷與防治、職業性有害因素的識別、評價與控制；生活環境因素與環境污染對人體健康的影響；大氣、水體、衛生飲用水和土壤的衛生；住宅和公共場所衛生；城多規劃衛生；環境質量評價；家用化學品和化妝品的衛生等。
二、培養目標
培養具有堅實基礎知識和系統專業理論并掌握新的實驗技術的勞動衛生、環境衛生的高級專門人才，畢業后主要到醫學院校、科研單位以及衛生防疫、職業病防治、環境保護、衛生監督監測等部門或機構，從事教學、科研和專業技術工作。在本學科領域具有堅實、寬廣的理論基礎和深入系統的專業知識，具有獨立進行教學、科研和教學工作的能力，在本學科理論或專門技術方面做出創新性成果。至少掌握一門外國語，熟練地閱讀本專業的外文資料，具有一定的外文寫作和進行國際學術交流的能力。
三、學習年限
碩士研究生在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
四、研究方向
1環境污染與健康
2環境流行病學與環境毒理學
3工業毒理學與職業流行病學
4婦女勞動衛生學
五、課程設置與學分安排（附后）
課程設置按《蘭州大學攻讀碩士研究生課程設置體系和教學要求》，主要包括：
1.必修課程：
（1）公共課：包括馬克思主義理論和外語等，共計10學分。
（2）基礎理論課：不少于3門，共計9學分。
（3）專業課：不少于2門，共計4學分。
（4）專業外語：導師根據專業要求閱讀外語期刊、教材等。計1學分。
2.選修課：不少于2門，共計2學分。
3.必修環節：
專題講座：不少于3次，共計3學分。
教學實習或社會實踐：不少于72學時，共計2學分。
六、課程簡介及教學大綱
1、課程學習
為了使碩士生掌握本專業扎實的基礎理論和系統的知識與技能，必須修完所規定的必修課并取得學分（35分）。同時在導師指導下結合自身和科研發展方向以及研究領域所需的知識結構，選修數門選修課程，鼓勵學生跨學科選修課程。較為熟練的掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料，熟練掌握計算機在本學科中的應用。
2、教學實習與社會實踐
研究生教學實習的內容包括課堂講授，上輔導課，輔導答疑或指導課堂討論、實驗、實習等教學活動；研究生社會實踐的內容應結合自己的專業特點，進行系統的專題調研等社會實踐活動（包括負責或參加大學生社會暑期事件活動）。為了培養碩士生的教學能力，在第二學年組織研究生參與大學本科部分課程的教學工作。可以試講部分章節，或帶實習課。
七、畢業論文及學位論文
1.論文選題 碩士研究生學位論文選題最遲應在第四學期完成。碩士學位論文一般應結合導師的科研課題，在導師的指導下選題。
2.開題報告 在論文選題確定的同一個學期，碩士生必須在本學科一定范圍內，就自己學位論文的背景、意義、研究計劃、擬采用的研究方法、預期研究成果等做開題報告，廣泛聽取意見和建議。同時完成綜述寫作。
3.階段檢查 碩士生應主動接受導師對論文工作的指導和檢查，定期匯報學位論文工作的進展情況，遇到困難和問題，應及時向導師尋求幫助和指導，保證論文工作的順利開展，能夠按時完成大論文寫作。
4.論文答辯
碩士生通過規定的課程和學分考試，完成論文工作后，方可申請學位論文答辯。嚴格論文評閱和答辯程序，論文評閱人和答辯委員會人選名單由導師提出，按照學校規定做好論文評閱，答辯和學位授予工作，要求碩士生在申請學位之前，必須在國家級核心期刊發表1篇與本人研究方向相關的論文
|
|
課程類別
|
課程編號
|
課程名稱
|
是否學位課
|
學時
|
學分
|
備注
|
||
|
研究生課程
|
公共課
|
073112003
|
中國特色社會主義理論與實踐研究
|
是
|
36
|
2
|
必修
|
||
|
064112002
|
自然辯證法概論(2011版)
|
是
|
18
|
1
|
指選，二選一
|
||||
|
064112003
|
馬克思主義與社會科學方法論
|
是
|
18
|
1
|
|||||
|
073112004
|
學術道德規范與形勢政策
|
是
|
18
|
1
|
必修
|
||||
|
065113001
|
高級英語(托福)
|
是
|
36
|
2
|
按照英語分級教學執行。
|
||||
|
065113002
|
高級英語（雅思）
|
是
|
36
|
2
|
|||||
|
065113003
|
英語口語
|
是
|
54
|
3
|
|||||
|
065113004
|
學術論文寫作
|
是
|
36
|
2
|
|||||
|
065113005
|
西方社會文化概覽
|
是
|
36
|
2
|
|||||
|
065113006
|
英語演講訓練
|
是
|
36
|
2
|
|||||
|
0651120011
|
第一外國語(英語)(1)
|
是
|
72
|
2
|
|||||
|
06511200x1
|
第一外國語(小語種)(1)
|
是
|
72
|
2
|
小語種必修
|
||||
|
06511200x2
|
第一外國語(小語種)(2)
|
是
|
72
|
2
|
|||||
|
學科通開課
|
034212001
|
現代醫學統計學
|
是
|
54
|
3
|
不少于2門，不低于6學分。
|
|||
|
034212002
|
現代流行病學
|
是
|
36
|
2
|
|||||
|
034312001
|
現代技術信息處理及科研設計方案
|
是
|
54
|
3
|
|||||
|
034212004
|
現代毒理學基礎
|
是
|
36
|
2
|
|||||
|
專業基礎課
|
031212010
|
細胞生物學
|
是
|
54
|
3
|
|
|||
|
031302021
|
高級免疫學
|
是
|
54
|
3
|
|
||||
|
031502002
|
實驗動物學
|
是
|
36
|
2
|
|
||||
|
031502005
|
現代醫學實驗儀器與實驗技術
|
是
|
54
|
3
|
|
||||
|
034212004
|
分子生物學
|
是
|
54
|
3
|
|
||||
|
034312002
|
現代勞動衛生學
|
是
|
36
|
2
|
|
||||
|
方向選修課
|
031212005
|
病理學進展
|
否
|
54
|
3
|
|
|||
|
034312004
|
現代環境衛生學
|
否
|
36
|
2
|
|
||||
|
034312006
|
衛生統計學
|
否
|
54
|
2
|
|
||||
|
034312009
|
生物監測和生物標志物
|
否
|
36
|
2
|
|
||||
|
034502007
|
婦女勞動衛生
|
否
|
36
|
2
|
|
||||
|
專業外語
|
034402001
|
碩士專業外語（公衛）
|
否
|
18
|
1
|
必修
|
|||
|
人文與科學素養選修課
|
016102002
|
計算機應用（Ⅱ）
|
否
|
36
|
2
|
人文與科學素養、方法論、科技論文英文寫作、二外等。
|
|||
|
補修課程
|
034602001
|
公共衛生概論
|
否
|
|
|
跨學科或以同等學力考取的研究生，必須在導師指導下補修本學科本科生的主干課程，不計學分。
|
|||
|
034602005
|
人體解剖學
|
否
|
|
|
|||||
|
034602006
|
組織胚胎學
|
否
|
|
|
|||||
|
034602007
|
生理學
|
否
|
|
|
|||||
|
034602008
|
病理生理學
|
否
|
|
|
|||||
|
必修環節
|
必修環節
|
SS702001
|
SS學術研討和學術活動
|
是
|
|
2
|
必修，每學年作報告1次，在學期間作報告不少于2次，參加學術活動按學院標準執行。
|
||
|
SS702002
|
SS開題報告
|
是
|
|
1
|
必修，最晚于第三學期末完成。
|
||||
|
SS702003
|
SS實踐環節
|
是
|
|
2
|
必修，含科研實踐、醫療實踐、教學實踐和社會實踐。
|
||||
|
總學分
|
32
|
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|
學位論文
|
科研成果要求
|
按照《蘭州大學各學科研究生在學期間完成科研成果的基本要求》執行。
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|
論文評閱及答辯
|
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碩士研究生培養體系（勞動衛生與環境衛生學）
課程簡介及教學大綱
生物監測和生物標志物——理論基礎與實踐
一、課程基本情況
|
課程編號
|
|
開課學期
|
■春季學期 □秋季學期
|
學分
|
1.5
|
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|
課程名稱
|
（中文）生物監測和生物標志物——理論基礎與實踐
（英文）Biological Monitoring and Biomarker——Basic Theory and Practice
|
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|
課程類型
|
□公共課 □學科通開課 ■專業基礎課 □方向選修課
|
||||||
|
課程學時分配
|
課程學時
|
學時分配
|
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|
36
|
課堂講課
|
30
|
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|
課堂討論
|
6
|
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|
自學交流
|
|
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|
課 程
負責人
|
牛靜萍
|
課程團隊
|
|
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|
教學方式
|
■課堂講授 ■專題討論
|
考核方式
|
□考試 ■考查
|
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|
|
|
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|
適用專業及層次
|
勞動衛生與環境衛生學碩士研究生
|
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|
先修課程
|
醫學及相關課程
|
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|
教 材
|
生物監測和生物標志物——理論基礎與實踐
|
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|
參考書目
|
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二、課程內容簡介
本課程主要介紹了生物監測的許多基本概念、定義、范圍和其他學科，工作之間的關系與聯系以及如何獲得可信、可靠的數據保證和在實際實施衛生監督中的應用；金屬，非金屬，芳香烴和芳香烴的硝基、氨基化合物，鹵代烴，農藥共六大類21種毒物的職業和非職業接觸、監測指標及測定方法、評估等；接觸粉塵及物理因素人員的生物監測；職業危害特殊效應的生物監測，包括遺傳、生殖、免疫三類毒性效應生物監測和DNA、蛋白加合物，還有巰基尿酸以及對某些毒物易感性的生物監測；以及實施衛生監督的重要依據—生物監測的標準。
三、課程教學內容
第一篇 生物監測與生物標志物理論基礎 12學時
第二篇 環境與職業危害特殊效應的生物監測及生物標志物 4學時
第三篇 生物監測在環境醫學與職業醫學中的應用 4學時
第四篇 生物標志物與健康監護 4學時
第五篇 生物監測與環境保護 4學時
第六篇 生物標志物與藥物和營養素的合理使用 4學時
第七篇 生物監測方法指標的選擇與評價 4學時
共計 36學時
四、參考文獻
蘭州大學公共衛生學院公共衛生專業學位碩士研究生培養方案
蘭州大學公共衛生學科公共衛生專業攻讀全日制專業學位碩士研究生培養方案
代碼：105300 ( Master of Public Health)
一、 學科概括
培養高層次公共衛生與衛生管理專業應用人才為目的研究生教育。開展公共衛生碩士專業學位教育是我國醫學學位與研究生教育改革的重要內容，對于推動公共衛生高層次人才培養模式和教育觀念的轉變，適應社會主義現代化建設對高層次應用型專門人才的需求，造就一支高素質的公共衛生事業從業隊伍，提高我國公共衛生工作的總體水平，增進人民健康將產生積極的影響。
公共衛生碩士專業學位教育注重培養適應我國衛生服務、衛生行政、衛生監督、衛生事業管理、社區衛生與健康促進、疾病預防與控制等需要的，德、智、體全面發展的，能夠解決實際問題的應用型、復合型高級公共衛生專業人才。人才培養的重點在于重視實踐能力的培養和考核，要求具有較強的公共衛生管理能力和技能，能獨立從事公共衛生的現場工作，能結合公共衛生實際發現問題，并運用所學的理論與方法分析問題和解決問題。
二、培養目標
為適應我國社會主義現代化建設和促進衛生事業發展的需要，培養德智體全面發展、高素質、復合型的高層次公共衛生應用型專門人才。特別是培養西部地區衛生項目管理、衛生監督、健康教育與健康促進、疾病預防控制、婦幼保健與人口健康、社會醫學、醫院管理等衛生事業管理的高級人才。
1、擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵守國家憲法法律，具有良好的職業道德，熱愛公共衛生事業。
2、掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，具有良好的科研作風、科學道德和合作精神，品行優秀，身體健康。
3、具有所學專業較寬廣的基礎理論和較系統的專業知識，掌握現代公共衛生及相關學科的理論知識。
4、掌握公共衛生的管理方法和技能，能獨立從事公共衛生的現場工作；能根據所學的公共衛生與預防醫學理論與方法發現問題、分析問題和解決問題；能結合公共衛生實踐完成具有實用價值的學位論文并通過答辯。
5、至少掌握一門外國語，能較熟練閱讀本專業外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。
三、學習年限
學習年限：碩士研究生在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年
四、研究方向
1、衛生行政管理與醫院管理（Health Administration and Hospitals Management）
2、疾病預防與控制（Disease Prevention and Control）
3、衛生學與衛生執法監督（Hygienics and Health Law Enforcement and Supervision）
4、婦兒保健與人口健康（Women and Child Healthcare and Reproductive Health ）
5、環境與職業衛生（Environmental and Occupational health）
6、社區衛生與健康教育（Community Health and Health Promotion）
7、營養與食品安全（Nutrition and Food Safety）
8、流行病與衛生統計（Epidemiology and Health Statistics）
9、計劃生育與人口健康管理（Family Planning and Population Health Management）
10、醫療保險制度改革與發展（Reform and Development of Medical Insurance Systems in China）
11、衛生政策詢證與改革發展（Evidence-Based Health Policy and Health and Development）
五、課程設置與學分安排
公共衛生碩士專業學位研究生的課程體系，體現出基礎性與應用性，選擇性與先進性相結合的原則，內容應體現出公共衛生人員在工作中經常應用的知識技能，并利用其解決實際公共衛生問題。在教學過程中，密切結合工作實際，加強現場案例分析，使學生主動參與教學活動。
（一）課程安排
1、碩士生的課程原則上一年半內完成。
2、碩士生政治課與外語課安排在第一學年內完成。
3、碩士生實踐活動原則安排在第四、五學期完成。
實行學分制，研究生最少應修滿35學分方可準許畢業。
蘭州大學公共衛生碩士(MPH)研究生課程設置
|
序號
|
課程名稱
|
課程類別
|
學時
|
學分
|
|
1
|
流行病學理論和方法
|
必修
|
36.0
|
2.0
|
|
2
|
衛生統計學
|
必修
|
54.0
|
3.0
|
|
3
|
現代技術信息處理及科研設計方案
|
必修
|
54.0
|
3.0
|
|
4
|
全球公共衛生評論
|
必修
|
36.0
|
2.0
|
|
5
|
衛生項目評價
|
必修
|
36.0
|
2.0
|
|
6
|
碩士專業外語（公衛）
|
必修
|
18.0
|
1.0
|
|
7
|
中國特色社會主義理論與實踐研究
|
必修
|
36.0
|
2.0
|
|
8
|
學術道德規范與形勢政策
|
必修
|
18.0
|
1.0
|
|
9
|
案例討論與學術報告
|
必修
|
36.0
|
2.0
|
|
10
|
公共衛生實習與實踐
|
必修
|
54.0
|
3.0
|
|
11
|
公共衛生政策
|
選修
|
27.0
|
1.5
|
|
12
|
衛生事業管理
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
13
|
突發性公共衛生事件應急處理
|
選修
|
27.0
|
1.5
|
|
14
|
文獻閱讀、科研方法與科技論文寫作
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
15
|
計算機應用(Ⅱ)
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
16
|
衛生信息管理學
|
選修
|
54.0
|
3.0
|
|
17
|
衛生政策分析
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
18
|
現代毒理學及其應用
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
19
|
醫學文獻信息檢索
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
20
|
職業衛生管理
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
21
|
組織行為學
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
22
|
循證公共衛生
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
23
|
公共衛生學
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
24
|
健康教育與健康促進學
|
選修
|
18.0
|
1.0
|
|
25
|
社區營養與慢性病控制
|
選修
|
27.0
|
1.5
|
|
26
|
社會醫學
|
選修
|
18.0
|
1.0
|
|
27
|
衛生監督
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
28
|
醫院管理
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
29
|
環境與健康
|
選修
|
18.0
|
1.0
|
|
30
|
實驗室生物安全
|
選修
|
27.0
|
1.5
|
|
31
|
食品安全
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
32
|
婦幼保健學
|
選修
|
54.0
|
3.0
|
|
33
|
計劃生育與人口健康管理
|
選修
|
27.0
|
1.5
|
|
34
|
醫療保險學
|
選修
|
27.0
|
1.5
|
|
35
|
碩士政治理論
|
選修
|
18.0
|
1.0
|
|
36
|
碩士第一外國語（1）
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
37
|
碩士第一外國語（2）
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
38
|
高級英語(托福)
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
39
|
高級英語（雅思）
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
40
|
英語口語
|
選修
|
54.0
|
3.0
|
|
41
|
學術論文寫作
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
42
|
西方社會文化概覽
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
43
|
英語演講訓練
|
選修
|
36.0
|
2.0
|
|
44
|
高級管理學
|
選修
|
54.0
|
3.0
|
（二）培養方式
在培養過程中，強調人才培養與我國公共衛生實際需要相結合；強調理論學習與實際應用相結合；強調社會實踐與現場教學相結合。采用理論學習、社會實踐、現場專題研究三結合的培養模式，注重培養解決實際問題的能力和管理能力。
1、思想政治教育
由學校、學院與導師組共同負責，以多種教育形式提高學生思想政治和道德素質，培養學生良好的職業道德觀、法制觀念以及正確的學術觀念。
2、導師負責制
（1）公共衛生碩士專業學位研究生實行“雙導師制”，即校內導師和校外導師組成導師組聯合指導培養研究生。新生入學后2個月內，在學院統一安排下，由各研究所與校外實踐基地或研究生工作單位相關學科的專家組成導師組，設組長１名。
（2）導師組對研究生全面負責，包括政治思想、業務水平及獨立開展工作能力的培養，保證業務實踐、調查研究、開題報告及論文撰寫等各環節的質量。
（3）研究生應定期向導師組匯報學習及課題研究進展、存在問題以及工作計劃，導師組負責對學生提出的問題進行具體的指導。
（4）學院成立綜合答辯小組，對各學科論文進行把關，嚴格實行論文預答辯和答辯制度。
3、專業培養要求
對于公共衛生碩士專業學位學生，應加強其知識與技能的實用性和復合性的培養，使學生通過對學位課程學習和調查研究實踐，掌握和具備以下知識和能力:
（1）掌握一定衛生法律、法規、政策理論；
（2）掌握公共衛生的基本理論和衛生監督、監測基本技能；
（3）能夠設計、實施和評價公共衛生項目；
（4）系統掌握公共衛生調查研究方法；
（5）能獨立開展公共衛生專業領域內某一方面的深入研究，并有所開拓、有所創新；
（6）掌握衛生事業管理的基本知識和技能；
（7）掌握一門外語，并熟練地運用于本學科；
（8）掌握應對突發性公共衛生事件的現場處置的基本要領。
MPH研究生在校期間安排至少3個月時間，到學院指定的公共衛生及其它有關機構進行現場實習與社會調查，了解我國公共衛生機構、體制、工作范疇、任務職責、管理形式、衛生服務需求等現狀及亟待解決的公共衛生實際問題，并完成2000字以上的現場實踐報告，方可獲得實踐環節學分。專業學位研究生通過安排大量的、系統的社會實踐，重在培養學生實踐能力，因此原則上不得提前畢業。
六、學位論文
公共衛生碩士專業學位的論文要體現專業學位的特點，結合公共衛生的實際需要進行選題，突出課題的實際意義和應用價值。通過學位論文工作，訓練學生的論文選題、資料收集與分析等能力。
論文的基本要求：公共衛生碩士專業學位論文應符合以下基本要求：
1、選題應緊密結合衛生工作的實際；
2、專業學位論文的形式可以是質量較高的現場調查報告，案例分析或針對某一公共衛生問題提出的科學合理的分析報告，也可以是針對存在的問題提出科學合理的研究設計方案，或其他研究論文；
3、論文應表明作者運用所學知識進行調查研究和分析公共衛生實際問題的能力，并能提出相應的對策和改進方法；
4、論文結果應對公共衛生實際工作具有較高的應用價值。
5、學位論文的格式按照蘭州大學研究生院的統一要求撰寫，論文字數不少于2萬字。
七、論文答辯和學位授予
1、論文答辯
論文評閱與答辯嚴格執行蘭州大學有關規定。學位論文需經2名具有副高及以上職稱的專家（原則上應為碩士導師）為論文評閱人，其中校外專家至少1名。論文答辯委員會至少5名專家組成，其中具有副高及以上職稱、具有豐富公共衛生實踐經驗和實務背景的校外專家不少于2名。
2、學位授予
學位申請者在學期間按培養計劃的要求，修滿規定學分，在公開刊物上發表一篇公共衛生領域的論文（第一署名單位必須為蘭州大學公共衛生學院、研究生為第一作者或者導師為第一作者），完成公共衛生社會實踐和碩士學位論文，并通過學位論文答辯者授予公共衛生碩士專業學位。
本培養方案解釋權歸公共衛生學院。
蘭州大學公共衛生學院少兒衛生與婦幼保健學碩士研究生培養方案
少兒衛生與婦幼保健學專業攻讀學術型碩士研究生培養方案
代碼： 100404 （Maternal,Child and Adolescent Health ）
一、學科概況
兒少衛生與婦幼保健學是公共衛生與預防醫學一級學科下的二級學科，主要圍繞婦女健康及服務、人口素質及兒童少年衛生問題、生殖保健與生殖健康、社區健康促進等開展調查研究并主動進行干預，以維護和促進婦女、兒童身心健康。為應用性強、多學科交叉的綜合性學科。
二、培養目標
培養熱愛祖國、遵紀守法、品行端正，德、智、體全面發展，具有堅實的理論基礎，系統的專業知識和熟練的專業技能，從事婦女、兒童、青少年保健工作和科學研究的高層次專業人才。
畢業研究生應掌握預防醫學基礎理論、基本知識和基本技能，并能較深入地了解婦幼保健、兒少衛生、健康促進最新研究成果及發展動態，能運用基礎醫學理論和臨床醫學與預防醫學知識的科學原理和方法，對兒童青少年及婦幼人群身心健康與環境、社會因素等進行研究；具有一定的外文寫作和進行國際學術交流的能力。具備良好的心理素質和社會適應能力，具有嚴謹、求實的科研作風。
三、學習年限
碩士研究生在校學習年限為二至三年、最長在校年限（含休學）四年。
四、研究方向
1、婦女保健與生殖健康
2、婦幼衛生管理
3、環境污染與兒童健康
4、兒童與青少年心理衛生
五、課程設置與學分安排（附后）
課程設置按《蘭州大學攻讀碩士研究生課程設置體系和教學要求》，主要包括：
1.必修課程：
（1）公共課：包括馬克思主義理論和外語等，共計10學分。
（2）基礎理論課：不少于3門，共計9學分。
（3）專業課：不少于2門，共計4學分。
（4）專業外語：導師根據專業要求閱讀外語期刊、教材等。計1學分。
2.選修課：不少于2門，共計2學分。
3.必修環節：
專題講座：不少于3次，共計3學分。
教學實習或社會實踐：不少于72學時，共計2學分。
六、課程簡介及教學大綱
1、課程學習
為了使碩士生掌握本專業扎實的基礎理論和系統的知識與技能，必須修完所規定的必修課并取得學分（35分）。同時在導師指導下結合自身和科研發展方向以及研究領域所需的知識結構，選修數門選修課程，鼓勵學生跨學科選修課程。較為熟練的掌握一門外語，能閱讀本專業的外文資料，熟練掌握計算機在本學科中的應用。
2、教學實習與社會實踐
研究生教學實習的內容包括課堂講授，上輔導課，輔導答疑或指導課堂討論、實驗、實習等教學活動；研究生社會實踐的內容應結合自己的專業特點，進行系統的專題調研等社會實踐活動（包括負責或參加大學生社會暑期事件活動）。為了培養碩士生的教學能力，在第二學年組織研究生參與大學本科部分課程的教學工作。可以試講部分章節，或帶實習課。
七、畢業論文及學位論文
1.論文選題 碩士研究生學位論文選題最遲應在第四學期完成。碩士學位論文一般應結合導師的科研課題，在導師的指導下選題。
2.開題報告 在論文選題確定的同一個學期，碩士生必須在本學科一定范圍內，就自己學位論文的背景、意義、研究計劃、擬采用的研究方法、預期研究成果等做開題報告，廣泛聽取意見和建議。同時完成綜述寫作。
3.階段檢查 碩士生應主動接受導師對論文工作的指導和檢查，定期匯報學位論文工作的進展情況，遇到困難和問題，應及時向導師尋求幫助和指導，保證論文工作的順利開展，能夠按時完成大論文寫作。
4.論文答辯
碩士生通過規定的課程和學分考試，完成論文工作后，方可申請學位論文答辯。嚴格論文評閱和答辯程序，論文評閱人和答辯委員會人選名單由導師提出，按照學校規定做好論文評閱，答辯和學位授予工作，要求碩士生在申請學位之前，必須在國家級核心期刊發表1篇與本人研究方向相關的論文。
蘭州大學公共衛生學院的聯系方式
蘭州大學公共衛生學院的聯系方式地址：甘肅省蘭州市東崗西路199號(醫學校區勤博樓)
郵編：730000 電話：(0931)8915008 傳真：(0931)8915008
蘭州大學公共衛生學院的師資力量
學院下設勞動衛生與環境衛生學研究所、衛生毒理學研究所、流行病與衛生統計學研究所、營養與食品衛生學研究所、兒少衛生與婦幼保健學研究所、社會醫學與衛生事業管理6個研究所。現有教職工77人，其中教授12人，青年研究員3人，副教授19人，講師24人，助教3人，具有博士學位的49人，具有碩士學位的13人。我院教師中有享受政府特殊津貼、跨世紀學術帶頭人，甘肅省“333人才工程”一、二層人選等。現有博士生導師1人，碩士生導師50人。另外，我們還與省、市和區疾病控制中心、衛生監督所和婦幼保健站協作建立了生產實習基地，并聘請該單位主任或副主任醫師擔任我院兼職教授或副教授。公共衛生學院（系）現已為國家培養預防醫學專業本科生、營養與食品衛生專業專科生、婦幼衛生專業專科生、衛生檢驗專業專科生上千人，作為衛生部鼠疫防治人才培養基地，已為全國10省市培養鼠防專門人才近百人。
蘭州大學公共衛生學院的介紹
歷史沿革：
蘭州大學公共衛生學院始建于1959年，當時為衛生系，是西北五省最早建立起來的公共衛生學專業。衛生部為了加強衛生系師資力量，于1960年和1961年先后由哈爾濱醫科大學衛生系和北京醫師進修學院抽調16名教師充實師資隊伍，并于1959年開始招收衛生專業本科生50人。后因三年自然災害，遵照中央“調整、鞏固、充實、提高”的方針和“高教60條”，進行了院系調整，1962年撤消了衛生系，所招學生全部并入醫療系學習。1984年根據甘肅省衛生防疫工作的需要，經上級批準恢復公共衛生系建制。1989年根據國家專業名稱的調整，易名為預防醫學系。在2001年更名為公共衛生學系，2002年6月更名為公共衛生學院，學院更名之際，特聘請中國科學院院士、南京大學陳洪淵教授擔任名譽院長和兼職教授。2004年11月隨著蘭州醫學院并入蘭州大學，2005年1月組建蘭州大學公共衛生學院。
機構與隊伍：
學院下設勞動衛生與環境衛生學研究所、衛生毒理學研究所、流行病與衛生統計學研究所、營養與食品衛生學研究所、兒少衛生與婦幼保健學研究所、社會醫學與衛生事業管理6個研究所。
現有教職工77人，其中教授12人，青年研究員3人，副教授19人，講師24人，助教3人，具有博士學位的49人，具有碩士學位的13人。我院教師中有享受政府特殊津貼、跨世紀學術帶頭人，甘肅省“333人才工程”一、二層人選等。現有博士生導師1人，碩士生導師50人。另外，我們還與省、市和區疾病控制中心、衛生監督所和婦幼保健站協作建立了生產實習基地，并聘請該單位主任或副主任醫師擔任我院兼職教授或副教授。公共衛生學院（系）現已為國家培養預防醫學專業本科生、營養與食品衛生專業專科生、婦幼衛生專業專科生、衛生檢驗專業專科生上千人，作為衛生部鼠疫防治人才培養基地，已為全國10省市培養鼠防專門人才近百人。
現有教職工77人，其中教授12人，青年研究員3人，副教授19人，講師24人，助教3人，具有博士學位的49人，具有碩士學位的13人。我院教師中有享受政府特殊津貼、跨世紀學術帶頭人，甘肅省“333人才工程”一、二層人選等。現有博士生導師1人，碩士生導師50人。另外，我們還與省、市和區疾病控制中心、衛生監督所和婦幼保健站協作建立了生產實習基地，并聘請該單位主任或副主任醫師擔任我院兼職教授或副教授。公共衛生學院（系）現已為國家培養預防醫學專業本科生、營養與食品衛生專業專科生、婦幼衛生專業專科生、衛生檢驗專業專科生上千人，作為衛生部鼠疫防治人才培養基地，已為全國10省市培養鼠防專門人才近百人。
研究生教育：
我院從1985年開始招收環境衛生學專業碩士研究生。1986年招收勞動衛生學專業碩士研究生。經過多年的努力，我院分別于1993年、1995年和2003年先后獲得勞動衛生與環境衛生學、衛生毒理學、流行病學與衛生統計學、營養與食品衛生學、兒少衛生與婦幼保健學、社會醫學與衛生事業管理6個二級學科的碩士學位授予權，2005年獲得省教育廳預防醫學與公共衛生一級學科點，進一步加強了研究生培養工作。2012年甘肅將我院公共衛生與預防醫學列為甘肅省高校省級重點學科。
本專科教學：
自1984年恢復公共衛生學系建制后，當年即開始招收衛生專業五年制本科生，同時具有學士學位授予權。為了適應公共衛生事業發展的需要和高等教育改革的要求，2001年起招收了婦幼衛生專業和衛生事業管理專業本科生。為了適應我省各級衛生防疫工作的需要，學院向多學科、多層次發展。從1985年起連續招收了兩屆營養與食品衛生專業大專生；1998年起招收了婦幼衛生專業大專生；2000年起招收了婦幼衛生專業高職生。自1993年起招收了衛生檢驗專業高等教育自學考試應用型專業大專生；2002年起招收了衛生事業管理專業高等教育自學考試應用型專業專升本學生。此外，我院還受衛生部的委托，于1998年起招收了成人鼠疫防治專科生，學員來自全國10個省（自治區）鼠防戰線的醫務工作者；受甘肅省衛生廳委托甘肅省全科醫學培訓中心于2004年起招收全科醫師學員。我院現有預防醫學本科專業、公共事業管理專業（衛生事業管理方向）等2個本科專業。
科學研究：
近年來，公共衛生學院教師共承擔各級各類科研課題百余項。包括國家自然科學基金，甘肅省自然科學基金，甘肅省中青年科學基金，甘肅省省長專項基金，達能基金，其它科研項目等。科研課題獲省部級獎多項，廳局級獎多項。出版學術專著、教材多部。在SCI等國際著名期刊上發表論文多篇，在國內公開出版的學術刊物上發表論文幾百篇。經過多年的努力，我院在科研工作中已形成了一些具有特色的優勢研究方向，如大氣污染的危害及其防治研究、丙烯腈的毒性及其對健康的影響研究、少數民族兒童營養研究、慢性病流行病學研究、鎳的毒性及其對健康的影響研究等。
實驗室：
公共衛生學院現有分子流行病學實驗室、細胞毒理學實驗室、衛生細菌學實驗室、衛生化學實驗室、營養分析實驗室和空氣化學實驗室等多個現代化的實驗室，擁有原子吸收分光光度計、氣相色譜儀、極譜儀、紫外分光光度計、超速離心機、CO2孵箱、肺功能測量儀、Olympas顯微鏡和動式動物染毒柜等先進實驗儀器設備。建有計算機室，擁有電腦近百臺。另外還與蘭州市疾病控制與預防中心合作，建立了公共衛生實驗室，以提高我院的教學、科研和研究生培養水平。
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