姓名：錢長炎
性別：男
出生年月：?1964年1月
職稱：教授
學院：物理與電子信息學院
研究方向：

錢長炎，男，1964年1月生，安徽樅陽人，中共黨員，博士，安徽師范大學物理與電子信息學院教授，碩士研究生導師。1985年6月，畢業于安徽省阜陽師范學院物理系。1988年6月，江西師范大學物理系物理教材教法專業研究生畢業。1988年7月—2000年8月，在原安徽省蕪湖師范專科學校物理系從事物理專業基礎課程教學工作。2003年6月，在中國科學技術大學獲得理學博士學位。2003年11月，破格晉升為教授。

研究方向
1．學生物理認知結構的形成及發展
借鑒教育心理學及相關學科的研究成果和方法，深入研究學生學習物理過程中認知結構的形成及其發展規律，為物理教學的理論和實踐提供更為充分的事實依據,進一步促進物理教學論理論體系的發展。
2． 物理學史在物理教學中的應用
探討如何有效地利用科學史和科學哲學來向學生闡釋物理科學的本質，如何使物理教學內容的選擇和編排更好地實現邏輯與歷史的統一，以期為物理課程的建設和物理教材的編寫提供較為新穎的思路和方案。
3． 科學認識論及科學知識社會學的教育功能
以物理學史、西方科學史、科學思想史及科學知識社會學的研究成果為基礎，深入探討科學認識論及科學知識社會學的教育功能及其在教學實踐中實施的策略和進路。

講授課程
從事《力學》、《光學》、《原子物理學》、《原子物理實驗》、《物理教學論》、《中學物理教師專業技能訓練》和《物理學史》等基礎課程的教學工作。
承擔教育碩士研究生《教育測量與評價》、《論文選讀》和課程與教學論專業研究生《物理課程論》等課程的教學任務。

獲獎情況
1． 1999年9月，在原安徽省蕪湖師范專科學校獲“教書育人優秀教師”稱號。
2． 2002年10月，在中國科學技術大學獲研究生專項IET獎學金。
3． 2003年6月，在中國科學技術大學被評為優秀畢業生。
4． 2003年6月，獲安徽省2003屆高等學校“品學兼優畢業生”稱號。
5． 2003年6月，獲中國科學技術大學第六屆研究生學術報告會優秀論文一等獎。
6． 2003年12月，專題論文“關于《鏡鏡詅癡》中透鏡成像問題的再探討”獲安徽省第四屆自然科學優秀論文二等獎。
7． 2005年8月，入選安徽省高等學校優秀中青年骨干教師。

研究課題
1．2000年9月—2003年6月，參加了中國科學院知識創新工程項目（KJCX—W6）“中國近現代科學技術發展綜合研究”子課題“1950—70年代的科學批判”的研究工作，是課題組主要成員之一。
2．主持安徽省高等學校優秀中青年骨干教師資助項目“物理學史的教育功能及其在培養物理教師職業素養中的作用”，在研。
3．主持安徽師范大學2005年教學研究項目“開設‘高師物理STS教育’課程的理論和實踐研究”（項目編號：XJYB200601），在研。
4． 參加安徽師范大學2005年人文社會科學研究項目“魯迅作品中的科學精神和科學思想”，是課題組主要成員之一，在研。

主要論文（著）
1 錢長炎. 關于學生物理認知結構的考察. 淮北煤師院學報（自然科學版），1998年第1期，95—98頁.
2 錢長炎. 物理教學中滲透物理學史教育的途徑. 現代物理知識，1998年第3期，34—36頁
3 錢長炎. 愛因斯坦的教育思想對物理教學的指導意義. 現代物理知識，13（3）：43—45，2001.
4 錢長炎. 也論電磁波的預言及其發現過程. 物理，32（7）：484—487，2003.
5 錢長炎、胡化凱. 赫茲對經典電磁場理論發展的貢獻及其影響. 物理，32（9）：627—632，2003.
6 錢長炎. 赫茲對陰極射線的實驗研究及其重要貢獻. 大學物理，2004年第10期，49—53頁.
7 錢長炎. 關于《鏡鏡詅癡》中透鏡成像問題的再探討. 自然科學史研究，21（2）：135—145，2002.
8 錢長炎. 略論“諾貝爾獎問題”研究的向度及其啟示. 自然辯證法通訊，24（3）：2—3，2002.
9 錢長炎. 赫茲的電磁學研究時間順序及其思想轉變過程. 自然科學史研究，22（1）：1—25，2003.
10 錢長炎、胡化凱. 試論赫茲的物理學思想及研究方法. 自然辯證法研究，19（1）：79—86，2003.
11 錢長炎. 赫茲對光電效應的實驗研究及其歷史意義. 自然雜志，25（2）：117—122，2003.
12 錢長炎. 赫茲《力學原理》的物理思想內涵及其歷史地位. 自然辯證法通訊，26（3）：64—70，2004.
13 錢長炎. 赫茲發現電磁波的實驗方法及過程. 物理實驗，25（7）：33—38，2005.
14 錢長炎. 在物理學與哲學之間：赫茲的物理學成就及物理思想. 廣州：中山大學出版社，2006.

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