北京外國語大學英語學院導師：金利民

發布時間：2021-11-02 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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北京外國語大學英語學院導師：金利民正文

　　教師簡介：
　　學位：博士
　　任教課程：本科：英語辯論、聽力、精讀、寫作；研究生：應用語言學研究方法、第二語言習得、學術寫作
　　職稱：教授
　　1986年、1989年分別獲得北京外國語學院英語系（今北京外國語大學英語學院）英語語言文學學士和美國學碩士學位。1989年7月留校任教至今。曾先后兩次出國進修，1994年獲得Heriot-Watt大學莫里教育學院頒發的英語教學碩士學位，2004年獲得劍橋大學英語和應用語言學碩士和博士學位，博士論文的題目是“The Development of Aspect Marking in L2 Chinese by English Native Speakers”，研究母語為英語的學生對現代漢語體標記“了”、“著”、“過”、“在”的習得情況。
　　
　　海外經歷：
　　1993-1994：在英國愛丁堡的赫瑞瓦特（Heriot-Watt）大學莫里教育學院攻讀英語教學碩士學位；1999-2003：在英國劍橋大學攻讀英語和應用語言學碩士和博士學位。
　　
　　研究課題：
　　第二語言習得、時態和體標記的理論分析與習得研究、英語教學理論與方法
　　
　　出版物：
　　專著：
　　1. 《漢語中介語的體標記變化規律》，外語教學與研究出版社，2009年，獨立完成。
　　
　　論文：
　　1．孫有中、金利民，2010，英語專業的專業知識課程設置改革初探，《外語教學與研究》第4期，第303-305頁.
　　2. 金利民, 2010, 注重人文內涵的英語專業課程體系改革, 《外語教學與研究》第3期，第176-182頁.
　　3．金利民、郝敏、李莉文，2010，新生語言能力調查結果對分層教學的啟示，《北外英文學刊》（2009），第30-41 頁. 北京：外語教學與研究出版社.
　　4. 文秋芳、劉相東、金利民, 2005, 中外評委對大學生演講能力評價的差異，《外語教學與研究》第5期，337-342頁.
　　5. Jin, L. and Hendriks, H. 2004. Le Marquage de L'aspect en Chinois LM et LE(The development of aspect marking in L1 and L2 Chinese，第一與第二語言習得中現代漢語體標記的發展)，Aile 20:51-86. 這篇文章的英文版2003年發表在劍橋大學英語和應用語言學研究中心主辦的Working Papers in English and Applied Linguistics 9: 69-100。
　　6. Jin, L. 2002. Aspect marking in L2 Chinese by English native speakers. In M. Cazzoli-Goeta, S. Pourcel and L. Van Espen (Eds.): Proceedings of the Fifth Durham Postgraduate Conference in Theoretical and Applied Linguistics. School of Linguistics and Language, University of Durham. 58-66.
　　
　　章節：
　　1. "Second Language Acquisition" （第二語言習得），《語言導論》（Facets of Language）第九章，藍純主編，外語教學與研究出版社，2007，獨立完成。
　　
　　編著：
　　1.《英語教育與人文教育》，外語教學與研究出版社，2008年，第一副主編。
　　2. 《北外英語專業課堂教學理念與實踐》，安徽教育出版社，2007年，第二主編。
　　3. 《英語演講選評100篇：“CCTV杯”全國英語演講大賽2002-2005》，外語教學與研究出版社，2006年，第二編者。
　　
　　教材：
　　1.《致用英語口語》（上、下），外語教學與研究出版社，2008-2009年，主編。
　　2. 《現代大學英語：口語3》，外語教學與研究出版社，2005，副主編。
　　3. 《劍橋流利英語：聽力》（全四冊），原著：Adrian Doff et al，外語教學與研究出版社，2000，審校和第一冊的編譯。
　　4.《英語初級聽力》、《英語中級聽力》、《英語高級聽力》，何其莘主編，外語教學與研究出版社，1992-93，編者。
　　5. 《英語中級口語》、《英語高級口語》，吳禎福主編，外語教學與研究出版社。1992-93，編者。

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