廣東外語外貿大學英語教育學院簡介

發布時間：2020-04-21 編輯：考研派小莉推薦訪問：教育學

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廣東外語外貿大學英語教育學院簡介正文

英語教育學院的前身，可以追溯到上個世紀90年代初成立、教務處直接管理的廣州外國語學院第二外語教研室。2001年3月，學校批準成立基礎英語學院；2005年5月，基礎英語學院更名為英語教育學院，同年9月第一屆教育學（英語教育）專業本科生入學。2014年12月，學院獲得外國語言文學一級學科下目錄外自主設置的二級學科英語教育碩士點，2016年9月第一屆英語教育專業碩士研究生入學。
學院現有1個外國語言文學一級學科下自主設置的英語教育碩士點，2個本科專業：一為教育學（英語教育）專業、另一為英語（英語教育）師范專業。學院設有英語教育系、第一教學部、第二教學部、第三教學部、第四教學部和研究生英語教學部6個教學單位。其中，英語教育系負責教育學（英語教育）專業和英語（英語教育）師范專業的教學工作，第一至第四教學部分別負責全校非英語專業本科學生的大學英語教學工作，研究生英語教學部負責英語教育碩士生的專業課教學管理和全校非英語專業碩士生的英語教學工作。學院設立了英語教育與語言學研究中心、教師發展研究中心、英語教育與社會文化研究中心、文學文化研究中心、基礎教育研究中心等院級研究機構，定期開展學術科研活動，組織申報各級各類科研項目。
2018年，學院有教職工138名，其中，專職教師128名，教授9名，副教授27名，75.6%的教師具備國（境）外學位或國（境）外研修經歷；專任教師中擁有博士學位者39人，另有12人正在國內外高校攻讀博士學位。學院有廣東外語外貿大學云山青年學者A崗1名、B崗3名、云山講座教授2名，并聘請了10多名國內外著名學者為客座教授。學院通過“云山學者計劃”、“海外名師講學項目”和“著名教授論壇”等途徑，每年聘請多名相關領域的中外知名專家前來講學。2017年，學院有在校本科生408人，碩士研究生13人。
學院以大學英語教學為根本立足點，以英語教育專業教學為發展增長點，踐履“國際化、校本化、個性化、人性化、立體化”的教學理念，凸顯分級分類教學、基于網絡的英語教學、專們用途英語（ESP）教學、英語第二課堂、教師專業發展、學科層次提升等六大特色與優勢。
學院一直致力于教學質量的提升，實施了診斷式教學督導、中外教師合作教學、校本教材開發，創新教研活動，取得了豐碩的成果。2011年3月，學院獲批為教育部大學英語教學改革示范點；2011年9月，大學英語系列課程被評為省級精品課程；曾丹、李惠胤、陳媛媛等老師先后在2011年、2013年廣東省大學英語教學比賽中奪冠，并在全國總決賽中榮獲第二名；多名教師在校級、省級、國家級英語教學說課比賽中屢獲佳績；多名教師獲得省級、部級、國家級教學研究課題；劉正同學榮獲2008年CCTV杯全國大學生英語演講賽廣東賽區冠軍、凌曼、劉芳彤同學被世界名校牛津大學錄取為研究生、本專業學生的就業競爭力曾被麥可思教育咨詢公司評估為廣外各專業的榜首……
學院人才培養成效顯著。僅2017年，學生在校級及以上各類比賽和評比中獲得20余個獎項，其中教育系2014級學生江雪鴻、郭嘉欣分獲第五屆廣東省英語師范生教學技能大賽二、三等獎，2014級學生戴智健榮獲2017年度廣外“校長獎章”榮譽稱號，成為我院首個獲得該榮譽的學生。2017屆畢業生最終就業率為100%，其中國內升學6人，出國、出境留學16人。
學院教師科學研究業績快速提升。僅2017年，學院教師共有99篇論文成果，其中一類論文13篇，8篇論文被SSCI/SCI/EI等權威期刊檢索或收錄；共有2個國家級項目、3個省部級項目；共出版有3部專著。學院現有校級科研創新團隊1個：“‘教學學術’引領下的高校外語教師專業發展研究團隊”，校級人文社科重點研究基地2個：“大學英語能力測試與評估研究中心”、“機構話語研究中心”，凝聚了一大批學術骨干。
學院積極推進教育國際化戰略。至2017年底，學院已與美國的肖尼州立大學、喬治福克斯大學、南卡羅納上州大學，澳洲的迪肯大學以及芬蘭的坦佩雷大學等建立了合作關系，開展科研合作、教師派出、學生交換、本科或碩士雙學位聯合培養、本碩連讀培養，以及聯合舉辦學術會議等合作項目。現有本科生交換項目、2+2雙學位項目、本科生單向派出項目、本科生海外實習項目、碩士聯合培養項目等。本科生在大學期間的出國出境學習比例超過12%。
學院多次被學校授予先進集體、先進基層黨組織、先進部門工會等榮譽稱號，學院工會還先后被省教育工會、省總工會評為“先進職工小家”。
學院業已形成“務實、合作，包容、創新”的學院文化，在推進各項事業提升層次、豐富內涵、深化改革、科學發展的道路上不斷探索前行。

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