廣西醫科大學腫瘤醫學院導師：梁嶸

發布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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廣西醫科大學腫瘤醫學院導師：梁嶸正文

[導師姓名]
梁嶸

[所屬院校]
廣西醫科大學

[基本信息]
導師姓名：梁嶸
性別：女
人氣指數：993
所屬院校：廣西醫科大學
所屬院系：腫瘤醫學院
職稱：主治醫師
導師類型：碩導
招生專業：腫瘤學
研究領域：腫瘤分子標志物篩選與研究；抗腫瘤藥物治療與機制

[通訊方式]

[個人簡述]
本人于2002年6月從汕頭大學醫學院臨床醫學系本科畢業后，先到廣西科技大學第二附屬醫院腫瘤內科從事臨床醫療工作，于2005年9月至2008年6月在廣西醫科大學攻讀臨床醫學碩士研究生，獲碩士學位；于2009年9月至2012年6月在廣西醫科大學攻讀腫瘤內科學博士研究生，獲博士學位。于2008年5月考取腫瘤內科學主治醫師資格，2016年獲得腫瘤內科副主任醫師資格。2012年7月博士畢業后到廣西醫科大學附屬腫瘤醫院消化腫瘤內科工作至今。???作為科室業務骨干，工作認真負責，兢兢業業，通過努力學習和工作，在各方面不斷完善和提高自己的能力：堅持"精?益求精，一絲不茍"的原則，工作過程中嚴格按照醫療操作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生；從不推諉工作，協助科主任做好分管病區的醫療、教學、科研等業務工作；定期參加門診、會診工作，除了認真完成臨床日常工作，還積極參與重危、疑難病例的搶救和治療及大會診，累積了較為豐富的臨床經驗。???作為醫院青年學術骨干，不僅僅著眼于提高自身業務水平，還致力于區內醫療事業的發展，協助科室領導主辦了多個腫瘤相關知識培訓會議，如2014、2015、2016年我科連續三年成功舉辦了廣西消化道腫瘤年會。與會者包括從事腫瘤治療的區內各級醫務人員，本人作為講者多次進行專題報告，得到與會專家的重視和好評，為醫療信息的傳播、學術交流及本院校影響力擴大做出了一定的貢獻。???自攻讀博士研究生以來，我積極參與建設我院含6000余人的HBsAg陽性肝癌高危人群隊列的血清標本庫和資料信息基礎數據庫。依托此標本庫，開展了"GP73對原發性肝細胞癌診斷價值"的一系列相關研究，獲得教育廳課題1項，取得了一定的研究成果，總結發表SCI1篇，中文核心期刊論文2篇。在此基礎上我于2015年成功申請廣西自然科學基金1項（廣西自然科學基金面上項目，2015GXNSFAA139128，GP73?在調節人肝癌細胞株對奧沙利鉑耐藥中的作用研究），同時，課題組也成功申請了國家級1項、省級課題2項，做到了成果梯次推進發展。???科研之路漫漫，做研究型的醫生，這是優秀醫生永葆活力的妙方。我認真總結，結合實際，凝煉思考，依據原有實驗結果撰寫了新的課題申請書繼續深入探索；同時勇于開拓，求實創新，以"RBM8A基因促進肝細胞癌發生的作用機制研究"作為主要研究內容，成功申請國家自然科學基金1項、中國博士后基金1項、廣西自然科學基金1項、廣西醫藥衛生廳自籌課題1項。作為項目組骨干還先后參與國家級、省/廳級課題5項，通過和不同領域的專家合作實驗，開拓了眼界，學習了新的實驗技能。在科研/教學工作中不斷總結經驗，撰寫學術論文，作為第一作者/通訊作者在專業刊物公開發表論文多篇，其中SCI5篇。???除了基礎科學研究，我對臨床科研也同樣重視，做為主要研究人員參加4項新藥物臨床研究：如格拉司瓊透皮貼劑預防中重度致吐性抗腫瘤化療引起的惡心和嘔吐的隨機、陽性藥平行對照雙盲雙模擬、多中心的臨床試驗（已完成）、瑞格非尼用于接受過索拉非尼治療的肝細胞癌患者一項隨機、雙盲、安慰劑對照、多中心的3期研究（在研）等。???作為教學醫院的臨床教學人員，自入職以來一直積極參加面對本科生、研究生的教學工作，負責包括研、實習生、下級醫生和進修醫師腫瘤內科學見習的帶教及指導工作。始終以積極和負責的態度認真備課、上課。深入鉆研教材，備好每一堂課。本人承擔了臨床醫學概論的理論大課部分教學任務，能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，編寫比較實用性的教案，精心準備多媒體課件。在課堂上，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。上課重點突出，條理清晰，層次分明，深入淺出，根據授課對象調整教學內容，努力改變教學方式，突出教學內容的實用性及教學方式的生動性。能把基本內容、基本理論講深講透，使學生對之有清晰的概念和較透徹的理解；能注意啟發教育，善于引導。能根據學科的發展及時補充和修正教學內容，使教學內容能保持其先進性和正確性。????在臨床帶教過程中，重視入科教育，強調組織紀律，著重培養研、實習生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業嚴謹的工作作風。抓基礎，突出重點，因材施教。臨床工作需要極強的動手能力，因此帶教工作從最基礎的基本操作著手,從一點一滴做起，多次進行臨床技能培訓教學，嚴格各項醫療技術操作常規及醫療文件書寫規范，督查臨床病案書寫，扎扎實實的為學生打好臨床工作的基礎。加強理論學習，作為科室業務骨干，詳細制定課內小講課計劃，定期舉行專題講座，教學內容包括多種常見惡性腫瘤治療及新進展。備課充分，講解仔細認真，結合臨床實例，啟發同學思維，獲得了學生的廣泛好評。勤于思考，認真總結，將臨床教學實踐總結發表教學論文2篇，并在此基礎上以“運用翻轉課堂結合?OSCE法開展癌痛規范化治療教學的研究與實踐?”為題成功申請2016年廣西醫科大學教育教學改革項目。

[科研工作]

[教育背景]
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