一、歷史沿革與學院概況

繼續教育學院成立于2007年5月,院長王惠民。主要負責醫學成人學歷教育和陜西省基層衛生人員培訓工作。

現開設有臨床醫學、護理學、醫學影像學、醫學檢驗學、藥學、預防醫學、口腔醫學7個專業的成人專升本學歷教育,臨床醫學、護理學、醫學影像技術、醫學檢驗技術、藥學、口腔醫學技術等6個專業的成人專科學歷教育,目前在校學生6233人。2012年12月11日省學位辦43號文件批準我院6個本科專業學士學位授予權。

我院是陜西省衛生廳“陜西省農村基層衛生人才培訓基地”和“陜西省衛生干部培訓管理中心”。從2007年至2013年完成10個專業、68期、5431人次的城市社區衛生人員崗位培訓任務；2010年陜西省啟動萬名醫生培訓項目,計劃用5年時間為鄉鎮衛生院和社區培訓一萬名全科醫生,我校成為省政府確定的5所培訓學校之一,至今已培訓6期、1621人次鄉鎮醫生。2011年我院被陜西省人口計生委確定為“陜西省計劃生育技術干部培訓學院”。開始承擔陜西省人口計生委的基層計生人員培訓項目，目前已完成2期、2個層次、5個專業、554人次培訓任務。社區衛生人員能力建設項目培訓，2012年完成管理人員培訓，4期，420人，2013年完成團隊培訓，7期，518人。鄉鎮衛生院合理用藥培訓：726人.

繼續教育學院歷任領導及辦學層次
時間	姓名	職務	辦學層次
1994-1997年	李佩生	成人教育部副處長	職業中專、中專護士自學考試、自考大專、電大大專、成人大專、聯辦企業管理本科班（安徽大學）
1997-1998年	李佩生	成人教育部處長	職業中專、自考大專、成人大專
1998-2002年	趙豐濤	成人教育部處長	職業中專、成人中專、自考大專、成人大專
	張小清	成人教育部副處長
	宋友明	成人教育部書記
	張永平	成人教育部副書記
2002-2005年	張小清	繼續教育部副主任	普通中專、自考大專、成人大專、單招大專、初中起點五年制、成人聯辦專升本（延安大學、沈陽藥科大學）
	陳旭華	繼續教育部副主任
	張志堅	繼續教育部副書記
	封自力	繼續教育部副書記
2005-2007年	張小清	繼續教育部主任	成人大專、單招大專、初中起點五年制、成人聯辦專升本（延安大學、沈陽藥科大學）
	陳旭華	繼續教育部副主任
	李佩生	繼續教育部書記
2007-2008年	白惠民	繼續教育學院院長	成人大專、成人聯辦專升本（延安大學、沈陽藥科大學）
2008-2012.5	張小清	繼續教育學院院長	成人大專、成人聯辦專升本
2012.5-2013.10	馬俊生	繼續教育學院院長	成人大專、成人聯辦專升本
2013.10-今	王惠民	繼續教育學院院長	成人大專、成人聯辦專升本

二、專業設置、培訓目標與課程設置

（一）成人專升本層次專業

包括臨床醫學、藥學、預防醫學、護理學、醫學影像學、醫學檢驗、口腔醫學7個專業,各專業培訓目標與課程設置如下:

【臨床醫學】

培訓目標: 本專業為各級醫療機構培養掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識,有較強臨床實踐能力及管理能力的高級醫學專門人才。

主要課程: 生理學、局部解剖學、生物化學及分子生物學、病理學、病理生理學、病原微生物學及醫學免疫學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、影像診斷學、流行病學、神精病學、老年病學、急診病學、全科醫學概論等。

【預防醫學】

培訓目標: 本專業為各級衛生監督和疾病控制中心培養預防醫學工作的高級專門人才。掌握基礎醫學、臨床醫學、預防醫學的基本理論知識,接受系統的衛生檢測技術、疾病控制技能訓練,具有衛生防疫、控制傳染病與職業病,改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力,熟悉國家衛生工作方針、政策和法規,具有一定的科學研究和實際工作能力。

主要課程: 生物化學、生理學、醫學微生物學、人體寄生蟲學、醫學免疫學、病理學、診斷學、內科學、傳染病學、衛生化學、流行病學、勞動衛生學、營養與食品衛生學、環境衛生學、衛生統計學、兒童少年衛生學等課程。

【藥學】

培訓目標: 主要學習藥學各分支學科的基本理論和基礎知識,接受藥學科研方法和技能的基本訓練。具有較扎實的基礎和較寬廣的專業知識。能夠從事藥物分析、臨床合理用藥、新藥研究與開發、藥品生產與管理等方面工作的高級科學技術人才。

主要課程: 數理統計、儀器分析、生物化學與分子生物學、藥理學、藥物化學、天然藥物化學、微生物學與免疫學、藥劑學、藥物分析、藥物制劑技術與設備、藥事法規等。

【護理學】

培訓目標: 培養能在各級醫院、社區、農村醫療單位從事臨床護理、預防保健、社區護理和護理管理工作的高級專門人才。

主要課程: 健康評估、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理心理學、社區護理學、康復護理學、護理管理學等。

【醫學影像學】

培訓目標: 培養具有基礎醫學、臨床醫學和現代化醫學影像學的基本理論知識及能力,能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才。

主要課程: 人體斷面解剖學、醫學影像物理學、醫學電子學基礎、生理學、生物化學、醫學免疫與病原生物學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫學影像設備學、醫學影像檢查技術學、醫學影像診斷學、超聲診斷學、介入放射學等。

【醫學檢驗學】

培訓目標: 培養具有基礎醫學、臨床醫學、檢驗醫學等方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在各級醫院、血站及疾病控制中心、醫學類實驗室、檢驗流通領域等部門從事檢驗醫學工作的醫學高級專門人才。

主要課程: 分析化學、醫學微生物學、病理學、藥理學、臨床醫學概論、臨床基礎檢驗、臨床生物化學及檢驗、臨床微生物學及檢驗、臨床免疫及檢驗、寄生蟲學及檢驗、血液學及檢驗、醫學遺傳學及檢驗、臨床檢驗儀器等。

【口腔醫學】 

本專業培養具備醫學基礎理論和臨床醫學知識，掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能，能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和與預防工作的口腔醫學高級專門人才。

主要課程設置：口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、兒童口腔醫學、預防口腔醫學、口腔材料學、口腔頜面醫學影像診斷學。

（二）成人專科層次專業

包括臨床醫學、藥學、護理學、醫學影像技術、醫學檢驗技術、口腔醫學技術等6個專業,各專業培訓目標與課程設置如下:

【臨床醫學】

培訓目標: 為縣及縣以下醫療機構培養掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識,有較強臨床實踐能力的高級醫學專門人才。

主要課程: 人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、免疫學與微生物學、人體寄生蟲學、藥理學、診斷學基礎、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、五官科學、急救醫學、預防醫學、傳染病學、皮膚病學等。

【護理學】

培訓目標: 培養掌握醫學基礎理論和護理操作技能,具有實施整體護理及社區健康服務的能力,能夠在各醫療衛生單位及社區從事臨床護理、護理管理、預防保健的應用型衛生人才。

主要課程: 護理學、護理教育導論、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神障礙護理學、護理管理學、護理教育導論、護理心理學、社區護理學、急救護理、營養學等。

【藥學】

培訓目標: 培養掌握藥學的基本理論、基本知識和基本技能,熟悉生物學和基礎醫學的基本理論知識,具備在藥業單位從事藥品制劑生產、藥品經營、藥品監督、藥品檢驗和質量控制等一線崗位工作的應用型藥學專業技術人才。

主要課程: 分析化學、有機化學、生物化學、微生物學、藥理學、藥物分析、天然藥物學、天然藥物化學、藥劑學、藥事管理學等。

【醫學影像技術】

培訓目標: 培養掌握基礎醫學、臨床醫學基本理論、基本知識和基本技能,掌握醫學影像的基本理論知識和常規影像設備操作的基本技能,具有從事常見病的影像診斷和介入放射學操作的基本能力,能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才。

主要課程: 人體解剖學、人體斷面解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、藥理學、診斷學基礎、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫學影像設備學、醫學影像檢查技術學、醫學影像診斷學、介入放射學等。

【醫學檢驗技術】

培訓目標: 培養掌握基礎醫學、臨床醫學基本理論、基本知識和基本技能,掌握醫學檢驗的基本理論知識和衛生檢測的基本技能,具有從事疾病檢測、熟練使用常見分析儀器進行醫學檢驗的基本能力,以及解決醫學檢驗常見問題的實際能力。

主要課程: 分析化學、醫學生物學、藥理學、預防醫學、流行病學、臨床檢驗基礎、微生物檢驗、細胞遺傳學檢驗、免疫學檢驗、寄生蟲學檢驗、血液學檢驗、生物化學及分子生物學檢驗、衛生統計學、儀器分析等課程。

【口腔醫學技術】

培訓目標: 培養從事口腔醫學及口腔工藝技術的實用型專門人才,掌握基礎醫學、口腔醫學基本理論、基本知識和基本技能,熟練掌握口腔工藝技術及有關的設備的使用,具有良好的人際交流溝通和協作能力,具有初步口腔醫學技術實踐操作能力。

主要課程: 人體解剖學、口腔醫學概論、口腔解剖生理、口腔修復學、口腔正畸學、口腔修復材料學、固定義齒修復工藝技術、可摘局部義齒修復工藝技術、全口義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝技術、口腔醫學美學等課程。

三、師資、教學管理與改革

成人學歷教育師資隊伍依托校本部，選聘具有多年教學經驗的骨干教師為成人學生授課，保證了教學質量。現在，長期給成人學歷教育授課的教師108人，全部為本科以上學歷。其中碩士研究生以上學歷者有102人，占任課教師的94%；博士研究生6人，占6%。職稱方面，副高及其以上職稱的有45人，占42%；中級職稱58人，占54%。

依托學校良好教育資源進行成人教育的教學和管理,人才培養方案和教學計劃的制訂均在學校有關院、系（部）的大力協助下完成,全部授課均由院、系（部）的教研室安排有一定教學經驗的教師擔任,保證了成人教學質量。2009年經陜西省教育廳組織本科教育評估專家評估,我校順利通過成人本科專業設置評估,目前學校開設了成人專升本臨床醫學、護理學、醫學影像學和醫學檢驗學、預防醫學、口腔醫學七個專業,滿足了基層衛生機構人才需求。

作為唯一一所省屬醫學本科院校,西安醫學院在促進陜西衛生事業的發展中,擔負起重要的社會責任。在省衛生廳大力支持下,從2007年開始,學校承擔了全省城市社區衛生人員的全科醫學理論培訓工作,由繼續教育學院具體負責培訓的教學和管理工作。培訓工作開展四年來,學校專門成立了社區衛生人員崗位培訓工作領導小組、專家指導委員會,院長親自擔任領導小組組長和專家指導委員會主任,統一協調和指導培訓工作。專家指導委員會成員由主管教學和負責繼續教育工作的副校長、各院、系（部）的主任、衛生廳負責社區衛生人員崗位培訓的領導以及長期從事全科醫學教育的專家等人員組成,同時制定了專家指導委員會工作條例,并進行定期研究和指導培訓工作。在培訓工作中,一方面加強師資培訓,提高師資教學水平,另一方面加強培訓的教學質量控制,我們利用訓前、訓后評估、教學質量測評來進行嚴格的教學質量控制和監測,通過評估對比培訓前后教學效果,了解學員基本情況和對學習方面的需求,有針對性地開展教學。同時,任課教師結合課堂教學和社區衛生人員培訓的實際,開展了一系列的科研工作,分別有荊亞茹教授2007年申請的省教育廳課題《我省社區護理人才需求及構建社區護理課程體系的研究與實踐》；嚴琴琴副教授2007年申請的陜西省教育廳課題《以社區為導向的全科醫學人才培養模式與教學內容體系改革的研究》,現已全部結題。其中,《我省社區護理人才需求及構建社區護理課程體系的研究與實踐》被省教育廳評估為優秀課題。撰寫論文《我國社區護理現狀及構建社區護理課程體系的研究與實踐》、《社區護士和三級醫院護士的職業滿意度、組織親和力、離職意圖的比較研究》、《加強災害護理教育的必要性》、《在社區護理工作中發展長期護理保險的構思》、《專科層次臨床醫學專業面向社區的教學改革效果評價》、《PBL教學法在全科醫學兒科教學中的實踐與評價》、《咸陽北5縣農村小學生口腔知識態度行為調查》、《健康教育對預防農村小學生貧血的效果分析》、《社區內高血壓病療效觀察》、《我國中醫藥專利保護的局限性和存在的主要問題分析》、《中醫藥專利保護與行政保護的協調性分析》等11篇,均與社區衛生新進展緊密相關的,培訓工作促進了我院教學和科研工作的開展,課題研究又促進我們的教學質量的提高。

四、辦學基礎設施及實踐教學基地。

繼續教育學院現有多媒體教室10個，總面積1023平方米。學生宿舍兩棟，能提供800名學生住宿（主要供非學歷教育培訓學員住宿，宿舍均為四人間）。

目前跟我們建立長期協作關系的教學實踐基地共計23個，其中三級綜合醫院15個，主要承擔萬名醫生和計生人員的實踐培訓；社區實踐基地7個，主要承擔社區衛生服務能力建設項目團隊培訓的社區實踐教學任務。

五、黨建與學生工作

2009年3月,經學校黨委批準在繼續教育學院設立黨支部,孟平選同志任支部書記。現有黨員5名。2009年11月,繼續教育學院黨支部和含光校區管理處黨支部組成機關第四黨總支委員會,2個部門,定期開展當組織生活，黨員發展規范有序。同時為了更好地為學生服務，繼續教育學院配有專職班主任2名，專門負責培訓學員的日常管理與服務。

西安醫學院繼續教育學院聯系方式：
聯系電話：029-89563965（辦公室） 
89563956（學生科） 
89563969（教學科）
地址：西安市南二環西段168號西安醫學院高新校區  郵編：710075