廣州大學環(huán)境科學與工程學院官網(wǎng)
更新時間:2022-02-10 14:48:46 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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廣州大學環(huán)境科學與工程學院官網(wǎng):
廣州大學環(huán)境科學與工程學院
廣州大學環(huán)境科學與工程學院簡介
廣州大學環(huán)境科學與工程學院成立于2004年,設有環(huán)境科學系、環(huán)境工程系和環(huán)境教育中心等機構。已培養(yǎng)本科生近2000人,碩士研究生120余人。目前在校本科生550人,碩士研究生233人。
學院(含大灣區(qū)研究院)現(xiàn)有教職工105人,其中雙聘院士1人,學科教授人數(shù)26人,副教授33人,包括曾經(jīng)入選國家杰出青年基金項目1人,曾入選CJ特聘教授1人,曾入選其他國家重大人才項目1人,CJ學者1人,國務院政府特殊津貼專家2人,博士生導師8人。
學院現(xiàn)有“珠江三角洲水質安全與保護教育部重點實驗室”、“廣東省放射性核素污染控制與資源化重點實驗室”和“廣東省高校實驗教學示范中心”等省部級科研教學平臺。實驗室面積5000平方米,擁有高精度等離子體質譜儀、離子色譜儀、超低本底液體閃爍儀等大型科研儀器,總價值1億元。
學院于2009年獲得環(huán)境工程工程碩士學位授予權,2011年獲得環(huán)境科學與工程一級碩士學位授予權。環(huán)境科學與工程學科是廣東省優(yōu)勢重點學科,廣東省高水平大學建設“區(qū)域水環(huán)境安全與水生態(tài)保護”重點學科群,全國第四輪學科評估獲C-等級。環(huán)境工程在廣東省內同類專業(yè)中,2016年首家通過工程教育專業(yè)認證,2021年6月再次通過工程教育專業(yè)認證。2021年3月,我校環(huán)境/生態(tài)學首次進入ESI學科全球排名前1%;2021年6月,環(huán)境科學與工程學科上海軟科全國排名34位,位居全國前17%。
學院設立了“廣州大學-林雪平大學城市可持續(xù)發(fā)展研究中心”,并與美國、加拿大、英國、芬蘭、瑞典、意大利等國家開展國際合作交流,承擔國家自然科學基金項目等科研項目100余項,獲得省部級科學技術獎二等獎等多項獎勵,獲發(fā)明專利20多項,出版著作、教材10余部。
廣州大學環(huán)境科學與工程學院聯(lián)系方式
學院地址:廣州市大學城外環(huán)西路230號
E-mail:[email protected]
綜合辦公室電話:020-39366937
教學科研辦公室電話:020-39366943
學生工作辦公室:020-39366942
廣州大學環(huán)境科學與工程學院歷史沿革
1995年 成立環(huán)境工程教研室(華南建設西院)、環(huán)境教育中心(廣州師范學院),承擔全校的環(huán)境教育課程
1998年 成立環(huán)境應用化學研究所(廣州師范學院)
2000年 成立環(huán)境科學研究所(廣州大學生物與化學工程學院)
2001年 開辦環(huán)境工程本科專業(yè)(廣州大學土木學院)
2003年 開辦環(huán)境科學本科專業(yè)(廣州大學生物與化學工程學院)
2004年 成立環(huán)境科學與工程學院
2009年,獲得環(huán)境工程工程碩士學位授予權
2011年,獲得環(huán)境科學與工程一級碩士學位授予權
2013年,環(huán)境科學與工程一級學科成為廣東省首批優(yōu)勢重點學科
2015年,環(huán)境科學與工程學科進入廣東省高水平大學“區(qū)域水環(huán)境安全與水生態(tài)保護 ”核心學科群、廣州大學高水平大學“5+2”建設平臺“華南地理、環(huán)境與城市可持續(xù)發(fā)展學科 ”
2018年,成立大灣區(qū)環(huán)境研究院(I類研究機構)
2018年,“環(huán)境工程”列入廣東省“珠江學者崗學科 ”
2019年, “環(huán)境科學”列入廣東省“珠江學者崗學科 ”
2019年,“環(huán)境工程”列入國家一流本科專業(yè)建設名單
2020年,“環(huán)境科學”列入廣東省一流本科專業(yè)建設名單
2021年3月,“環(huán)境/生態(tài)學“首次進入ESI全球前1%
2021年6月,環(huán)境工程專業(yè)再次通過工程教育專業(yè)認證
2021年6月,環(huán)境科學與工程學科上海軟科全國排名34位,位居全國前17%。
廣州大學環(huán)境科學與工程學院學科建設
本科生培養(yǎng)
一、環(huán)境科學專業(yè)
學制4年,授予理學學士學位。旨在培養(yǎng)與生態(tài)文明建設和生態(tài)環(huán)境保護總目標相適應的,具有“專業(yè)精、創(chuàng)新強、素質高、視野開闊”,“知識、能力、人格”協(xié)調發(fā)展的拔尖創(chuàng)新型和復合應用型環(huán)境科學專業(yè)人才。
二、環(huán)境工程專業(yè)
學制4年,授予工學學士學位。專業(yè)建設持續(xù)深化“以學生為中心”、“成果導向”、“持續(xù)改進”的認證理念,旨在培養(yǎng)與美麗中國建設相適應的,具有新時代中國特色社會主義生態(tài)文明觀,“工程型、創(chuàng)新性、國際化”,“知識、技能、人格”協(xié)調發(fā)展的創(chuàng)新型、應用型和技能型環(huán)境工程專業(yè)人才。
研究生培養(yǎng)
學院擁有環(huán)境科學與工程一級學科碩士點和環(huán)境工程專業(yè)學位碩士點。依托廣東省優(yōu)勢重點學科,圍繞國家社會重大需求,瞄準科學前沿,服務地方經(jīng)濟建設,形成了水污染控制、環(huán)境毒理與健康、放射性核素與重金屬污染控制和環(huán)境生物地球化學過程與效應四個特色鮮明、穩(wěn)定的研究方向。建設有2個省部級重點實驗室、1個省級教學示范中心和1個國際合作研究平臺等人才創(chuàng)新培養(yǎng)平臺。形成與廣州市環(huán)境監(jiān)測站、南方海洋科學與工程廣東省實驗室和東莞市名校研究生培養(yǎng)(實踐)基地等單位產學研合作培養(yǎng)研究生的機制,為解決粵港澳大灣區(qū)環(huán)境和生態(tài)重大環(huán)境問題培養(yǎng)大批專業(yè)人才。
廣州大學環(huán)境科學與工程學院簡介
廣州大學環(huán)境科學與工程學院成立于2004年,設有環(huán)境科學系、環(huán)境工程系和環(huán)境教育中心等機構。已培養(yǎng)本科生近2000人,碩士研究生120余人。目前在校本科生550人,碩士研究生233人。
學院(含大灣區(qū)研究院)現(xiàn)有教職工105人,其中雙聘院士1人,學科教授人數(shù)26人,副教授33人,包括曾經(jīng)入選國家杰出青年基金項目1人,曾入選CJ特聘教授1人,曾入選其他國家重大人才項目1人,CJ學者1人,國務院政府特殊津貼專家2人,博士生導師8人。
學院現(xiàn)有“珠江三角洲水質安全與保護教育部重點實驗室”、“廣東省放射性核素污染控制與資源化重點實驗室”和“廣東省高校實驗教學示范中心”等省部級科研教學平臺。實驗室面積5000平方米,擁有高精度等離子體質譜儀、離子色譜儀、超低本底液體閃爍儀等大型科研儀器,總價值1億元。
學院于2009年獲得環(huán)境工程工程碩士學位授予權,2011年獲得環(huán)境科學與工程一級碩士學位授予權。環(huán)境科學與工程學科是廣東省優(yōu)勢重點學科,廣東省高水平大學建設“區(qū)域水環(huán)境安全與水生態(tài)保護”重點學科群,全國第四輪學科評估獲C-等級。環(huán)境工程在廣東省內同類專業(yè)中,2016年首家通過工程教育專業(yè)認證,2021年6月再次通過工程教育專業(yè)認證。2021年3月,我校環(huán)境/生態(tài)學首次進入ESI學科全球排名前1%;2021年6月,環(huán)境科學與工程學科上海軟科全國排名34位,位居全國前17%。
學院設立了“廣州大學-林雪平大學城市可持續(xù)發(fā)展研究中心”,并與美國、加拿大、英國、芬蘭、瑞典、意大利等國家開展國際合作交流,承擔國家自然科學基金項目等科研項目100余項,獲得省部級科學技術獎二等獎等多項獎勵,獲發(fā)明專利20多項,出版著作、教材10余部。
廣州大學環(huán)境科學與工程學院聯(lián)系方式
學院地址:廣州市大學城外環(huán)西路230號
E-mail:[email protected]
綜合辦公室電話:020-39366937
教學科研辦公室電話:020-39366943
學生工作辦公室:020-39366942
廣州大學環(huán)境科學與工程學院歷史沿革
1995年 成立環(huán)境工程教研室(華南建設西院)、環(huán)境教育中心(廣州師范學院),承擔全校的環(huán)境教育課程
1998年 成立環(huán)境應用化學研究所(廣州師范學院)
2000年 成立環(huán)境科學研究所(廣州大學生物與化學工程學院)
2001年 開辦環(huán)境工程本科專業(yè)(廣州大學土木學院)
2003年 開辦環(huán)境科學本科專業(yè)(廣州大學生物與化學工程學院)
2004年 成立環(huán)境科學與工程學院
2009年,獲得環(huán)境工程工程碩士學位授予權
2011年,獲得環(huán)境科學與工程一級碩士學位授予權
2013年,環(huán)境科學與工程一級學科成為廣東省首批優(yōu)勢重點學科
2015年,環(huán)境科學與工程學科進入廣東省高水平大學“區(qū)域水環(huán)境安全與水生態(tài)保護 ”核心學科群、廣州大學高水平大學“5+2”建設平臺“華南地理、環(huán)境與城市可持續(xù)發(fā)展學科 ”
2018年,成立大灣區(qū)環(huán)境研究院(I類研究機構)
2018年,“環(huán)境工程”列入廣東省“珠江學者崗學科 ”
2019年, “環(huán)境科學”列入廣東省“珠江學者崗學科 ”
2019年,“環(huán)境工程”列入國家一流本科專業(yè)建設名單
2020年,“環(huán)境科學”列入廣東省一流本科專業(yè)建設名單
2021年3月,“環(huán)境/生態(tài)學“首次進入ESI全球前1%
2021年6月,環(huán)境工程專業(yè)再次通過工程教育專業(yè)認證
2021年6月,環(huán)境科學與工程學科上海軟科全國排名34位,位居全國前17%。
廣州大學環(huán)境科學與工程學院學科建設
本科生培養(yǎng)
一、環(huán)境科學專業(yè)
學制4年,授予理學學士學位。旨在培養(yǎng)與生態(tài)文明建設和生態(tài)環(huán)境保護總目標相適應的,具有“專業(yè)精、創(chuàng)新強、素質高、視野開闊”,“知識、能力、人格”協(xié)調發(fā)展的拔尖創(chuàng)新型和復合應用型環(huán)境科學專業(yè)人才。
二、環(huán)境工程專業(yè)
學制4年,授予工學學士學位。專業(yè)建設持續(xù)深化“以學生為中心”、“成果導向”、“持續(xù)改進”的認證理念,旨在培養(yǎng)與美麗中國建設相適應的,具有新時代中國特色社會主義生態(tài)文明觀,“工程型、創(chuàng)新性、國際化”,“知識、技能、人格”協(xié)調發(fā)展的創(chuàng)新型、應用型和技能型環(huán)境工程專業(yè)人才。
研究生培養(yǎng)
學院擁有環(huán)境科學與工程一級學科碩士點和環(huán)境工程專業(yè)學位碩士點。依托廣東省優(yōu)勢重點學科,圍繞國家社會重大需求,瞄準科學前沿,服務地方經(jīng)濟建設,形成了水污染控制、環(huán)境毒理與健康、放射性核素與重金屬污染控制和環(huán)境生物地球化學過程與效應四個特色鮮明、穩(wěn)定的研究方向。建設有2個省部級重點實驗室、1個省級教學示范中心和1個國際合作研究平臺等人才創(chuàng)新培養(yǎng)平臺。形成與廣州市環(huán)境監(jiān)測站、南方海洋科學與工程廣東省實驗室和東莞市名校研究生培養(yǎng)(實踐)基地等單位產學研合作培養(yǎng)研究生的機制,為解決粵港澳大灣區(qū)環(huán)境和生態(tài)重大環(huán)境問題培養(yǎng)大批專業(yè)人才。
廣州大學高等教育學040106考研科目及參考書目
高等教育學 [040106] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)高等教育原理與政策(02)高等教育管理 | |
招生人數(shù): | 3 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
廣州大學教育學原理040101考研科目及參考書目
教育學原理 [040101] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)教育基本理論(02)基礎教育(03)教師教育 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
廣州大學學前教育學040105考研科目及參考書目
學前教育學 [040105] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)學前教育社會學(02)學前兒童心理發(fā)展與教育 | |
招生人數(shù): | 3 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
廣州大學高等教育學040106考研科目及參考書目
高等教育學 [040106] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院(師范學院)
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01高等教育原理與政策 02高等教育管理 |
|
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③311-教育學專業(yè)基礎綜合(300分) 復試筆試科目:教育案例分析 |
|
備 注: | 同等學力加試科目參考:①《高等教育學》,潘懋元,王偉廉主編(福建教育出版社,2005年);②《高等教育管理學》,薛天祥主編(廣西師范大學出版社,2001年)。 |
廣州大學學前教育學040105考研科目及參考書目
學前教育學 [040105] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院(師范學院)
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01學前教育社會學 02學前兒童心理發(fā)展與教育 |
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招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③311-教育學專業(yè)基礎綜合(300分) 復試筆試科目:教育案例分析 |
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備 注: | 同等學力加試科目參考:①《學前教育學》(第三版),劉曉東、盧樂珍(江蘇教育出版社,2009年);②《學前兒童發(fā)展心理學》(修訂版),周念麗(華東師范大學出版社,2006年) |
廣州大學教育學原理040101考研科目及參考書目
教育學原理 [040101] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:廣州大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院(師范學院)
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01教育基本理論 02基礎教育 03 教師教育 |
|
招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③311-教育學專業(yè)基礎綜合(300分) 復試筆試科目:教育案例分析 |
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備 注: | 同等學力加試科目參考: ①《教育哲學》,石中英(北京師范大學出版社、2007年版)②《教育社會學》,吳康寧(人民教育出版社,1998年版) |
廣州大學研究生專業(yè)介紹:教育學原理
學科概況教育學原理,原稱“教育基本理論”是教育學下設的一個二級學科。研究教育學中的基本理論問題,探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理是教育學中的基礎學科,為其他二級學科提供理論觀點和思想方法,為研究各級各類教育提供理論基礎。
專業(yè)培養(yǎng)目標
(培養(yǎng)具有扎實的教育理論基礎,尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能,同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識,從而具有現(xiàn)代教師職業(yè)的智能基礎、可持續(xù)發(fā)展的潛力與較強的社會適應性的專門人才。
就業(yè)方向
就業(yè)前景:
“再窮不能窮教育”,隨著人們生活水平的提高,教育投資也相應增加,越來越受到重視,加上近幾年國家逐步提高了教師的待遇,致使報考教育專業(yè)的考生也隨之增加。就業(yè)競爭比較激烈。師范類院校的畢業(yè)生以女生居多,就更加增加了就業(yè)的難度。教育學原理是最基礎的理論學科,實用性相對較差,所以此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較窄。
就業(yè)去向:
1、高等院校、科研院所從事教學和研究工作。
2、各類教育培訓機構從事研發(fā),教務等相關工作
3、企事業(yè)單位從事與教育相關的工作。
4、報社,出版社從事編輯工作。
5、考博深造。
相關職位
人才測評顧問,感覺統(tǒng)合指導教師,國際課程設計教師
研究方向
(01)基礎教育
(02)教師發(fā)展
(03)教育基本理論
(04)教育經(jīng)濟學
(05)教育財政學
(06)教育政策分析
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