湖北民族大學音樂學專業創辦于1996年，起初為音樂學（音樂教育）專科層次，2001年開設音樂學本科專業。經過23年的發展，專業下設音樂表演（聲樂、鋼琴、器樂）、音樂教師教育、藝術幼兒教育3個方向。音樂學專業堅持“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的辦學宗旨，制定了較為科學的人才培養方案，近年來在學校強調應用轉型的背景下，專業教學在繼承傳統教育模式的基礎上不斷尋求拓展，摒棄陳舊化、打破單一化，采用綜合化發展的新教學體制，順應轉型、強化應用，充分利用一切展演及創新活動，不斷提高學生的專業能力和綜合素質，教育教學質量不斷提高。在教學中，注重學生的動手能力、探究能力、創新能力的培養，不斷提升學生分析解決問題的能力。同時，還充分利用獨特而豐富的少數民族資源應用于教學，并取得了豐碩的成果。

培養目標：本專業培養適應21世紀社會主義現代化需要，德智體美勞全面發展，掌握音樂教育基礎理論、基本知識、基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力，能在中、小學校及社會文藝團體、文化機關等從事音樂教育教學、音樂表演與研究方面的高素質應用型人才。

業務培養要求：

1.知識要求。掌握思想政治理論知識；掌握外語、體育、計算機、人文及職業技能知識；掌握基礎教育階段的音樂理論知識和基本技能，掌握教育學、心理學理論和相關教育階段的教材教法，了解并掌握一定的國內外有代表性的音樂教學理論與方法。

2.能力要求。了解基礎教育階段學校音樂課程的性質、價值和目標，學會運用符合音樂教育規律的教學方法和科學的教學評估原則，具備音樂教育教學研究的基本能力。

3.素質要求。具有職業規劃能力和正確的擇業觀；具備較高的理論素質、藝術素養、人文修養以及創新精神和能力；具備從事中、小學校音樂教育教學及社會文藝團體、文化機關等單位的音樂教育教學、音樂表演與研究等工作的基本素質；注重良好的職業道德修養和誠實守信、敬崗愛業的品質。

主干學科：音樂與舞蹈學

主要課程：教育學基礎、心理學基礎、音樂課程標準與教材研究、和聲學、聲樂、合唱與合唱指揮、鋼琴、中外音樂史與名作鑒賞、器樂、歌曲彈唱、視唱練耳、計算機音樂軟件基礎、歌曲寫作等。

學制：四年

授予學位：藝術學學士

相近專業：作曲技術理論、音樂表演專業

主要實踐環節：1.藝術實踐；2.教育見習；3.畢業論文或畢業音樂會。

師資力量：本專業師資結構合理。現有在崗在編教師24人，大多來自全國知名藝術院校，其中副教授11人（含國家一級演員1人），講師8人，助教5人。本專業科研成果豐碩，近3年來，主持國家社科基金項目1項、省部級項目1項、地廳級項目10余項；出版專著4部，發表教學、科研論文20余篇。

專業特色：1.人才培養模式：實行“1+3”教師培養模式，第1年以通識教育為主，后3年實行學科專業教育與教師教育混合教學模式。2.教學內容與課程體系：突出專業理論與實踐相結合、師范技能綜合訓練、體現地區音樂特色課程。

學生發展及創新成果：

近年來，音樂學專業學生在各級各類比賽和各類社會藝術實踐活動中頻傳佳績，取得了一系列豐碩成果，廣受各界好評。2008年“土苗兄妹組合”（吳娟）參加中央電視臺第十三屆“隆力奇杯”青年歌手大獎賽，獲得原生態唱法金獎和最受觀眾歡迎歌手獎； 2010年，音樂專業學生參加武漢音樂學院舉辦的“詩韻杯”二胡大賽，獲得二等獎一項，優秀獎三項；2011年12月大型歌舞詩《我從清江來》參加湖北省首屆少數民族文藝會演獲得最高獎；2011年，女生四重唱《柑子樹》獲湖北省第四屆大學生藝術節聲樂類一等獎；大合唱《郎在高坡》、《新龍船調》獲聲樂類節目二等獎；我院教師參加湖北省第十三屆青年歌手大獎賽獲優秀獎，參加湖北省第六屆金編鐘獎獲得銅獎；2013年4月作品《土家迎客歌》獲全國民族院校文藝比賽優秀節目獎；2014年，音樂學專業學生參加湖北省首屆“長江鋼琴杯”青少年鋼琴比賽，獲二等獎一項，三等獎三項；2016年，音樂學專業師生參加湖北省第三屆“長江鋼琴杯”青少年鋼琴比賽，獲二等獎兩項及優秀指導教師獎。2017年，音樂學專業學生在湖北省第四屆“長江鋼琴杯”青少年鋼琴比賽中獲得鋼琴獨奏一等獎；湖北省2017年大學生藝術節等展演中獲得兩個一等獎，兩個二等獎和兩個三等獎。2018年音樂學專業學生參加湖北省校園戲曲展演榮獲二等獎。

招生就業：音樂學學專業面向全國招生，每年計劃招生人數100人。學生就業率在92%以上，主要去向為中小學教師、文藝團體以及其他企事業單位。

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