華東師范大學漢語國際教育保研經驗貼 正文

基本情況
本科漢語國際教育專業，南京雙非一本學校（一流學科，但本專業并非學校的優勢專業），排名1/26，六級670，四級669，雅思裸考7.5，績點3.94，2017、2018年全國大學生英語競賽一等獎；2019年全國大學生英語競賽特等獎。
有班級工作、實習和志愿者經歷。已考取BEC商務英語高級證書，中學教師資格證和國際漢語教師資格證。大學期間，參加過兩次校級大創項目，并發表了一些普刊論文。
保研學校：華東師范大學（漢語國際教育專業）

參加夏令營的經歷
我一共申請了6所學校的夏令營，分別是華東師范大學、南京大學、同濟大學、上海交通大學和北京語言大學，我申請的專業有中文系的比較文學專業，也有自己的本專業——漢語國際教育。最后，我收到了上海交通大學（比較文學）和北京語言大學（漢語國際教育）的入營通知。

九推的經歷
我一共申請了8所學校，分別是北京大學、北京師范大學、北京外國語大學、中國人民大學、華東師范大學、南京大學、南京師范大學和浙江大學。
在九推階段，我對自身的局限性和可能性有了更具體的認知，最終決定在每個學校中都申請漢語國際教育專業。最后，我收到了來自北京師范大學、北京外國語大學、中國人民大學、華東師范大學和南京師范大學的復試通知。可是，幾乎所有學校的復試日期都相同，復試完美撞期。

保研經驗和心得
1. 夏令營階段：茫然與嘗試。
在申請夏令營院校的時候，我決定采取“初生牛犢不怕虎”的策略。盡管明白自己的整體背景比較平庸，很多學校并不會接收，但我還是準備好材料，主動投遞了出去。但是，當我收到各個學校的拒絕通知時，內心還是相當失落的。似乎自己在期待“奇跡”的發生，但是“奇跡”并未出現。
但是，現在回頭看看當時夏令營的申請材料時，其實能發現許多問題。申請材料的階段正好是期末考試的時期，因此時間不夠充分，準備的材料也不夠完美。因此，不管最后的結果如何，材料一定要盡量準備充分，這是一切可能性的前提。如果可以的話，寒假階段最好廣泛收集信息，開始著手準備材料了。如果等到六月份的話，其實不太來得及。
因為我的專業在本科學校的招生時間不長，所以只能借鑒兩屆學姐的經驗，我也非常感謝兩位學姐的回復和幫助。但是，我的絕大多數保研信息都是來自網絡，包括公眾號、論壇、各大學校的招生官網等。現在反思下來，自己在信息搜集階段還是不夠充分，這一點直接影響了夏令營的失利。不要抱有僥幸心理，每一個新的信息都可能改變接下來每個階段的結果。
其實，在大三下學期時，我對自己未來的學習方向仍然非常迷茫。我對比較文學產生了濃厚的興趣，但是深知自己在這個方向上沒有理論基礎，光有興趣根本不可能在夏令營階段受到老師的認可。同時，我在本專業上還沒有實踐經驗，并不清楚自己是否適合繼續學習這個專業。
因此，在夏令營申請階段，我的申請方向以比較文學為主。這個方向的選擇其實存在極大的不確定性，競爭非常激烈，導致最后收到的入營通知寥寥無幾。現在想來，如果能在大三階段對未來有相對明確的方向，能夠在大三開始時就打基礎的話，大三下學期會輕松很多。
在寫夏令營申請材料時，我一直在思考自己的特點是什么，有什么特質能夠讓老師眼前一亮。我的英語一直比較好、志愿者經歷相對豐富、發表的論文比較多，所以在夏令營材料的書面申請時，我也盡量突出了這一特點。但是，我還是存在一個問題，那就是沒有詳細了解夏令營學校的考核方法。如果收到了入營通知，一定要盡量去了解這個學校的考核形式，比如面試和筆試、具復習內容等。
在準備夏令營考試的時候，我沒有認真打好專業基礎，復習得非常零碎，不夠系統。每天讀老師研究方向的文獻、英文理論文集，但忽視了專業中最基礎的、最需要記誦的內容。這一點直接導致我在筆試中沒有取得理想的成績。現在想起來，還是非常遺憾的。如果能夠提前兩個月去準備最基礎的專業知識，進行系統的復習，盡可能加深記憶的話，那么夏令營的結果會更加理想。現在想來，專業的前沿知識和理論固然重要，但這都是在掌握基礎的前提下進行的，所以請務必從打基礎開始做起。

2. 九推階段：堅定和崩潰。
經歷了夏令營階段的“教訓”之后，我糾結、思考了一段時間，決定在九推時專注于申請漢語國際教育專業，并在暑假就投入復習之中。
我提前準備九推的材料，反復修改，最終投遞了8所學校。因為本專業只有兩屆的畢業生，并不知道自身的背景能夠被哪些學校收入，所以我還是采取了“無所畏懼”的海投策略。九推的時間非常緊迫，一定要在暑假提前準備好材料，這樣才能在九推時盡量多地投遞。特別是本科學校老師的推薦信，一定要提前和老師商量，充分考慮老師的時間。
在九推階段，我收到了來自北京師范大學、北京外國語大學、中國人民大學、華東師范大學和南京師范大學的復試通知。但是，我最終發現幾乎所有學校的復試日期都完美重疊了！我原本打算在九推時盡量多地參加考試，去盡可能地做出嘗試和努力，但是萬萬沒想到最后的結果會是這樣。在查詢到學校復試日期的時候，我的內心相當崩潰，一個人哭了很久，打電話尋求父母和老師的意見。
在這里，也非常感謝父母的鼓勵和所有老師的建議。最終，我決定參加兩個學校的考試，分別是華東師范大學的漢語國際教育專業和南京師范大學的對外漢語教學專業。現在想來，保研期間一定要做好“一切都可能會發生”的心理預期，有相當強大的抗打擊和應對突發狀況的能力。

3. 保研后的思考。
從保研至今已有半年，這半年來我反思了很多。到了現在，我才能鼓起勇氣總結那段時期的得與失。保研只是漫漫人生的一個“點”，它不應該被賦予過多的特殊性。或許，我們可以把保研當做一個鍛煉自己的契機，盡最大的努力做出足夠的準備，這本身就是一個具有意義和價值的過程。當我們不過度糾結其中時，放手一搏時，或許能發揮得更好，或許能出現“奇跡”。而那些失利，本身也是一種珍貴的經歷。祝大家一切順利，有所收獲。

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