吉首大學信息科學與工程學院計算機科學與技術 介紹 正文

計算機科學與技術

★專業簡介
我校計算機科學與技術專業始建于1993年，1998年升格為本科專業，是湖南省內較早招生的計算機類本科專業之一。本專業堅持軟、硬結合，面向應用，兼顧創新的辦學理念，形成了一套特色鮮明、富有成效的辦學體系。2006年被評為吉首大學重點專業，2012年批準為吉首大學服務武陵山片區區域發展與扶貧攻堅特色專業，2017年獲批智能計算及其應用碩士點，2019年開始電子信息領域專業碩士招生。計算機科學與技術專業專任教師15名，副高以上職稱9人，博士（含在讀）10名，碩士生導師6人，省級青年骨干教師5人，雙師型教師10名，獲“大漢獎教基金“優秀教師稱號4人。現有湖南省省級實驗教學示范中心、湖南省校企合作創新創業教育基地和吉首大學優秀教學團隊作為專業支撐。本專業在學習計算機基礎理論知識的基礎上，注重學生在計算機軟件綜合開發能力、計算機應用能力、嵌入式系統開發能力的培養。本專業擁有一支結構合理、高素質的教師隊伍，建設有計算機語言、算法分析與并行設計、移動互聯軟件開發、計算機網絡、網絡信息安全、現代軟件工程、信息資源與軟件測試、模擬電路、數字電路、微機原理、單片機、嵌入式系統和自動控制原理等專業相關實驗室，實驗教學條件良好。
★辦學成效
經過多年的建設，計算機科學與技術專業在人才培養、師資隊伍建設、教學與科學研究等方面均有很大的發展，辦學成效顯著。
1、專業建設成效顯著：本專業是吉首大學重點建設專業和吉首大學服務武陵山片區區域發展與扶貧攻堅特色專業，計算機專業教學團隊為校級優秀教學團隊。專業緊跟行業發展步伐，形成了移動互聯網開發、云計算與大數據處理兩個專業方向。教師先后主持國家自然科學基金項目4項，主持和參與省自然科學基金、省教育廳、省科技廳等項目多項，在國際、國內等著名刊物上發表高水平論文多篇。專業建設中，加強師資隊伍和基層教學組織建設，打造了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍；堅持教學中心地位，圍繞人才培養目標，整合課程資源和社會資源，建成了滿足專業建設需求的教學資源。
2、學生創新創業成績斐然：以程序設計能力培養為導向，以創新能力培養為核心，多措并舉，構建起全方位、立體化的創新人才培養模式；開展新工科背景下的教學改革與研究，深度實施校企、校校、校地和校內合作，形成了協同育人新機制。依托計算機應用技術創新省級優秀實習基地和計算機實踐教學示范中心（學校實踐教學示范中心），開展了形式多樣的學生科技創新活動，先后在ACM國際大學生程序設計競賽、中國大學生程序設計比賽、團體程序設計天梯賽、湖南省大學生程序設計競賽、大學生創業大賽、計算機設計大賽、全國大學生數學建模競賽、電子設計大賽、嵌入式物聯網大賽、挑戰杯、智能車設計大賽等學科競賽中，獲得國家級、省級等多項大獎。學生自主創業率高，部分學生在校期間就能以自身的專業技能為地方經濟建設提供技術服務。
3、學生就業與深造質量高：學生就業去向主要涉及軟件研發、金融證券、教育、企事業單位等，崗位適應性強，社會需求量大，就業層次高，就業質量好。學生專業基礎扎實、在校期間受到良好的科學初步訓練，每年都有畢業生考取東南大學、廈門大學、國防科技大學、湖南大學、中南大學等重點大學的碩士研究生。部分學生已經從東南大學、中南大學等名校博士畢業，在工作崗位上表現突出，成為單位的業務骨干。
★專業培養目標
本專業適應國家工程教育改革創新發展要求，培養具有良好的道德修養、人文素養、科學素養，較廣的國際視野，具備扎實的計算機學科理論知識和實踐技能、突出的計算機軟硬件設計與開發能力，具有較強的創新創業意識、團隊協作精神和學習能力，能夠在各類企業事業單位從事計算機科學技術相關領域中的科學研究、工程設計、系統研發、技術服務等工作的高素質應用型人才。
★畢業要求
通過專業學習，畢業生應達到以下方面的畢業要求：
畢業要求1（工程知識）：能夠將數學、物理、計算機工程基礎和專業知識用于解決計算機領域內的各類簡單甚至復雜的工程問題。
畢業要求2（問題分析）：能夠應用數學、物理、計算機科學的基本原理，識別、表達、并通過調研和文獻研究分析計算機復雜工程問題，并獲得有效結論。
畢業要求3（設計開發解決方案）：能夠針對具體的計算機復雜工程問題，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環境等因素，設計具有創新性的解決方案，并能通過計算機軟硬件方法實現。
畢業要求4（研究）：能夠應用計算機科學級別原理，通過實驗設計、建模仿真、數據分析與解釋、模型驗證與改進等，對計算機復雜工程問題進行研究并得到合理有效的結論。
畢業要求5（使用現代工具）：能夠應用計算機科學基本原理，通過能夠針對計算機復雜工程問題，集成與選擇恰當的開發工具、開發環境、開源和第三方資源、現代軟件工程工具和信息技術工具、包括預測與模擬，并能夠理解其局限性。
畢業要求6（工程與社會）：能夠合理分析、評價計算機復雜工程問題解決方案和工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，并理解應該承擔的責任
畢業要求7（環境和可持續發展）：能夠理解和評價計算機復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
畢業要求8（職業規范）：樹立正確的人生觀和價值觀，具有人文社會科學素養和社會責任感，能夠在計算機工程實踐中理解并遵守職業道德和行業規范，履行社會責任。
畢業要求9（個人和團隊）：能夠在多學科交叉團隊中協同工作，勝任個體、團隊成員以及負責人等多種角色，承擔相應責任。
畢業要求10（溝通）：能夠就計算機復雜工程問題與國內外同行以及社會公眾進行有效書面溝通和語言交流，能偶撰寫規范的工程文檔。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流
畢業要求11（項目管理）：能夠將項目管理的知識和經濟決策方法應用與多學科交叉的計算機發雜工程問題。
畢業要求12（終身學習）：具有自主學習和終身學習的意識，關注計算機領域的前沿和趨勢，能夠掌握新技術，適應新發展。
★學制與學位
學制：四年；學生可在3-6年內修完本專業規定學分。
學位：工學學士學位。
★主干學科與核心課程
（1）主干學科：計算機科學與技術。
（2）核心課程
高等數學、離散數學、高級語言程序設計、數字電子技術、數據結構、算法設計與分析、操作系統原理、編譯原理、數據庫原理、計算機組成原理、計算機體系結構、軟件質量與測試、計算機網絡、軟件工程導論、面向對象程序設計、Java Web開發、移動Web應用開發技術、嵌入式系統原理與設計等。
★主要實踐性教學環節
1、實驗（實訓）課程
按要求完成具體實驗（實訓）課程或獨立實驗課程中所安排的實驗。
2、集中實踐教學環節
主要包括：課程設計、開放實訓、專業見習、畢業實習、畢業設計。
3、創新創業實踐
在學校認定的各類學科競賽、科學研究、發明創造、社會實踐等方面取得成果。該成果通過申請和認定后可獲得相應學分，具體內容參照《吉首大學本科學生創新實踐學分認定與管理辦法》。

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