寧夏大學地圖學與地理信息系統考研QQ群

寧夏大學碩士專業介紹：地圖學與地理信息系統

　　地圖學與地理信息系統

　　為適應研究生教育發展的新形勢，保證研究生的培養質量，推進學位與研究生教育教學工作，適應高等教育發展的新形勢，提高地圖與地理信息系統專業碩士研究生培養質量,根據研究生院《關于制定新增學科研究生培養方案的通知》等有關文件精神，保證研究生培養工作的順利開展，制訂本培養方案。

　　一、指導思想
　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深刻領會“國家中長期教育改革和發展規劃綱要”精神，以增強碩士研究生的適應性和發展性為出發點，以強化過程培養為重點，突出對碩士研究生的創新能力、實踐能力和創新精神的培養，增強碩士研究生的人文素養和科學素質，全面提高碩士研究生培養質量，建設教學研究型大學，服務地方社會經濟。

　　二、基本原則
　　（一）正確把握人文地理學學科、專業的內涵，本著優化學科結構、突出學科特色、提高培養質量、培養高素質專門人才的原則，開展碩士研究生培養方案的修訂工作。
　　（二）以《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》等相關規定及我校培養實際為依據，反映國家、社會對人文地理碩士研究生培養質量的基本要求,體現本學科的辦學優勢和特色。
　　（三）遵循研究生教育和人才成長規律，滿足國家經濟建設和社會發展對人文地理高層次專門人才的需要。
　　（四）培養方案的內容具有一定的前瞻性，體現因材施教的原則，培養方案修訂為碩士研究生制定個人培養計劃留有足夠的空間，使碩士研究生的培養在滿足培養方案基本要求的同時，根據碩士研究生個人的實際情況，可對課程選擇、科研實踐及論文選題等進行有特色的安排。
　　（五）培養方案的制訂按照《授予博士、碩士學位和培養研究生的二級學科自主設置實施細則》制定。

　　三、基本內容

　　（一）學科簡介
　　隨著經濟全球化、全球信息化的發展，具有時空特征的地理信息已成為國家經濟和社會發展的重要基礎性戰略性資源；作為整合時空與非時空信息資源的基礎平臺，地理信息系統已廣泛地應用于國民經濟、社會發展、國家　安全和公眾生活的各個方面，在國民經濟可持續發展中發揮著越來越重要的作用。社會迫切需要地圖學與地理信息系統專業的高級人才。
　　地圖學與地理信息系統是研究地理空間數據采集、存儲管理、分析應用和可視化表達的有關理論、技術方法和應用的學科。本學科培養具有良好的道德品質和學術作風、系統地掌握地理信息科學的基本理論、技術原理和GIS應用開發的高層次專門人才和工程技術骨干，了解地圖學、計算機科學、地理信息系統、遙感及相關領域的進展和學術動態，具有良好的科學素養和科學研究能力，有較好的創新意識，熟練地掌握一門外國語，能閱讀專業的外文文獻；能從事地理信息系統基礎研究、應用系統設計與開發、數字工程建設、空間分析與應用、輔助決策管理與空間數據處理等方面工作。
　　我院地圖與地理信息系統專業學術隊伍結構合理，擁有教授1人，副教授5人，博士3人。近三年來，主持國家級和省部級課題3項，橫向課題4項，累計科研經費達100余萬元，發表學術論文30余篇。先后獲得自治區自然科學優秀學術論文二等獎和三等獎分各2項；。

　　（二）培養目標
　　1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養，愿為社會主義現代化建設事業服務。
　　2.具有較強的動手和操作能力，具有從事科學研究工作和獨立承擔專業技術工作的能力，能從事相關專業領域的管理及技術工作，或能從事本專業的理論教學和研究工作，并具備進一步深造的資質，德、智、體、能全面發展，能夠適應我國當代乃至未來經濟、科技和教育發展的需要。
　　3.掌握一門外國語，碩士研究生應能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業外文資料。
　　4.身心健康。

　　（三）培養方式
　　1.碩士生培養以課程學習、科學研究、操作技能、實踐應用并重。
　　2.碩士生培養采用導師負責與導師組集體培養相結合的方式。導師是碩士研究生培養的第一責任人，每個學科方向導師組人員原則上不少于3人，充分發揮集體培養優勢。
　　3.堅持“以生為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想，積極調動研究生學習的主動性，充分發揮研究生學術的創造性。
　　4.堅持采取理論、實踐與技能相結合、教學與科研相結合、課堂教學與社會調查相結合的研討式教學方式，著重培養和提高研究生的思維能力、自學能力、操作能力、表達能力、寫作能力和創新能力；堅持開放性教學，鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學術沙龍，參與課題研究，培養獨立科研能力和協作科研精神。
　　5.有計劃聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機構訪學。

　　（四）學習年限
　　碩士研究生的學習年限一般為 3 年，最長不得超過5年（含休學等中斷學習的時間），優秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請提前答辯和提前畢業，獲得碩士學位。但生源為跨學科、專業同等學力者和少數民族骨干計劃，不得申請提前答辯和提前畢業。

　　（五）研究方向
　　（1）遙感監測與分析
　　長期以來區域資源環境保護研究一直是地理學研究的一個主要領域和方向。但傳統的研究因為受到時空數據可獲得性的制約，大多數的研究均傾向于定性研究，而定量的研究很難進行。遙感（RS）和全球定位系統　　（GPS）技術的興起為突破這一瓶頸提供了機會和可能。利用遙感影像，不僅可以快速地獲取大范圍的空間信息，而且也可以獲取過去一定時間的空間信息。利用這些不同時期的空間信息，我們可以進行多方面的研究和分析。因此，3S技術的利用不僅可以大大深化區域地理研究內涵，而且也可以促進區域地理研究更好地和社會生產實踐相結合。
　　今后本研究方向將重點圍繞中部干旱帶和南部山區，開展資源、生態環境、災害、土壤侵蝕、環境污染、土壤鹽漬化、土地利用遙感監測，積極開展遙感基礎研究和應用研究，為遙感科學服務于地方國民經濟建設做出更多的標志性貢獻。
　　（2）空間信息技術與分析
　　空間數據是GIS的血液。GIS在本質上是對空間數據的管理與分析。在實際自然系統中，所有空間對象有機的融為一體，它們之間關系的復雜性是現有科學技術根本不可能模擬的。因此，抽象和分離是GIS描述空間實體的基本方法，這同時造成當人們用GIS進行多種要素的空間分析與應用時，必須設法準確恢復要素之間原有的內在耦合關系。當前，隨著人們空間信息獲取技術的增強，大量的空間數據蜂擁而來，如何有效的共享與集成成為GIS產業化發展的關鍵。這個研究方向體現了GIS空間信息的共享與集成。
　　今后，本研究方向將在空間數據獲取和預處理、空間尺度轉換、空間信息探索分析及復雜信息反演和預報、水土流失模擬、環境污染模型、災害預警模擬等方面進行深入研究，為區域決策提供科學的數據基礎。
　　（3）GIS方法與技術
　　隨著GIS學科朝著社會化和產業化方向不斷深化，如何將GIS理論與方法轉化成為空間信息管理和決策輔助的技術手段，是本研究方向的重要內容。培養既有扎實理論基礎、又有探索精神、更有實踐動手能力的高素質復合型創新性GIS設計人才而服務。培養相關人才參與設計與開發面向政府和行業管理的應用GIS系統和電子政務系統、城市規劃管理信息系統、城市基礎地理信息系統、面向大眾的城市公眾地理信息服務系統等。
　　今后，本研究方向將繼續以寧夏及周邊地區為研究對象，以應用研究與開發為歸宿，重點開展基于GIS技術的環境影響評價、WebGIS技術、GIS中的計算技術及方法及GIS技術在資源環境領域的應用，從而為GIS技術在西北地區的拓展與培養欠發達地區GIS應用型復合型人才做出更大貢獻。

寧夏大學地圖學與地理信息系統070503考研科目及參考書目

2020年寧夏大學地圖學與地理信息系統研究生錄取分數線

地圖學與地理信息系統考研考什么

地圖學與地理信息系統研究生考試科目：

619測繪遙感信息工程國家重點實驗室（68778525）
專業代碼、名稱及研究方向	考試科目	復試科目	同等學歷加試科目	備注
070503地圖學與地理信息系統
01空間數據標準和精度 02時空數據模型 03多尺度空間數據表示 043S集成 05移動GIS 06網絡GIS 07空間數據共享技術	①101思想政治理論 ②201英語一 ③302數學二 ④893地圖學或941地理信息系統基礎	數字地圖制圖	①地理學 ②數據庫原理

地圖學與地理信息系統考研參考書：

科目名稱	參考書目
856 地理信息系統	《地理信息系統（第二版）》，湯國安, 趙牡丹,楊昕等編著, 科學出 版社, 2010；《地理信息系統導論（第五版）》，張康聰著，陳健飛, 張 筱林譯，科學出版社, 2010.
070503 地圖學與地理信息系統	（1）遙感導論。參考書目：《遙感導論》，梅安新, 彭望祿, 秦 其明, 劉慧平編著, 高等教育出版社（面向 21 世紀課程教材）, 2010； （2）數據結構與程序設計（C 語言）。參考書目：《數據結構 （C 語言版）》,嚴蔚敏, 李冬梅, 吳偉民, 人民郵電出版社, 2011.

地圖學與地理信息系統專業研究生就業：
地圖學與地理信息系統相關職位
城市規劃師，旅游戰略研究經理，旅游規劃設計師，地理教輔審稿編輯，測試工程師(NDS編譯)，GIS系統開發工程師，GIS數據處理工程師。

2022地圖學與地理信息系統專業考研群