山東大學生物學考研參考書目

山東大學生物化學與分子生物學071010考研科目及參考書目

2021山東大學發育生物學071008考研科目及參考書目

2021山東大學海洋生物學070703考研科目及參考書目

山東大學基礎醫學院神經生物學的介紹

現代神經科學是20世紀中葉才形成的一門新興科學，近10年來，神經科學已受到科學界的高度重視，得到迅速發展。1999年山東大學醫學院正式開設神經生物學課程，自2006年10月，神經生物學的教學任務開始由我所-神經生物學研究所承擔。
在教學內容上，神經生物學作為一門新興的、跨學科的學科，知識更新迅速，因此本課程在講授基本理論和基本技術的同時，及時更新授課內容，突出神經生物學領域的新理論、新技術，使學生熟悉基本知識構架的同時，了解前沿研究進展及發展趨勢，培養學生的創新性思維方式。在授課方式上，本課程授課全程采用多媒體教學，且大多采用圖表、動畫等生動形象的方式替代繁復的文字來幫助學生更深刻的理解課堂內容。在課程改革方面，由于神經生物學是一門多學科交叉的課程，涉及到解剖學、組織胚胎學、生理學、藥理學、心理學、生物化學等基礎醫學及精神病學、神經病學等臨床醫學領域的知識，因此本課程同時聯合其它相關專業教師，開展專題講座，并通過該方式加強學科間的交流、合作，取得了良好的效果。
21世紀的神經生物學還將進一步得到大的發展，將成為繼分子生物學之后生物醫學領域中的又一新的“生長中心”，本研究所希望能夠將這一研究領域的知識傳播給更多的學生，使其更好的了解這一前沿學科。

山東大學細胞生物學071009考研科目及參考書目

2021山東大學細胞生物學071009考研科目及參考書目

2021山東大學生物化學與分子生物學071010考研科目及參考書目

山東大學細胞生物學071009考研科目及參考書目

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山東大學細胞生物學考研專業分析

學校介紹
山東大學（山大，Shandong University），于1901年始建，坐落于山東省濟南市，前身是官立山東大學堂，由中國教育部直屬，中央直管副部級建制，是一所綜合性全國重點大學，位列“211工程”“985工程”“世界一流大學和一流學科”。山東大學于1911年又改稱山東高等學校，1926年，正式成立省立山東大學。經多次改組和調整1974年初，山東大(來自:考研派之家公眾號)學恢復原建制。2019年2月，被教育部認定為首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地。1901年，山東巡撫袁世凱上奏《山東試辦大學堂暫行章程折稿》，同時調蓬萊知縣李于鍇進行籌備。是年10月《折稿》獲準，在濟南濼源書院正式創辦了官立山東大學堂。周學熙任管理總辦（校長）。第一批招收學生300人，分專齋、正齋、備齋、分齋督課。聘請中西教習50余人，后增至110多人，美國人赫士為總教習。課程設置除經史子集外，還有社會科學、自然科學和外國語等20多門。學制初為三年，后改為四年。1904年，學校遷入濟南桿石橋新址，改為山東高等學堂。1911年，又改稱山東高等學校。1912年，國民政府實行全國設立大學區，各區中心城市設大學，各省設專門學校的體制，山東隸屬中心城市北京，按章大學堂應予裁撤，因為等候正科兩班結業，至1914年停辦。師生分別轉入法政、工業、農業、商業、礦業、醫學六個專門(來自:考研派之家公眾號)學校，校長丁維椽繼任商業專門學校校長，校舍由法政專門學校使用。山東大學堂在建校14年中，共培養畢業生770人，選送去歐美和日本留學的59人。其中徐鏡心、張伯言等人在日本參加同盟會，被孫中山先生委任為山東同盟會負責人。山東大學堂是山東省第一所官辦的高等學校，也是山東大學歷史的起點。
 
專業介紹
以細胞體外培養為基本手段，從細胞的整體、超微結構和分子水平來研究細胞的發育、分化、衰老、死亡及其與疾病的關系。探索前脂肪細胞生長分化的分子機制，尋找與Ⅱ型糖尿病及肥胖癥相關聯的基因；以體外培養的人腫瘤細胞、正常細胞系為實驗模型，研究細胞生長、分裂周期及死亡調控的分子機制，探討腫瘤發生、發展機(來自:考研派之家公眾號)制及潛在的新型治療方法；神經干細胞、造血干細胞的分化及細胞的損傷與保護。
考試科目

研究方向	初試科目	復試科目或內容	初試參考書目或教材
01作物發育與逆境生物學 02植物細胞信號轉導 03腫瘤細胞信號轉導 04細胞分化與轉分化 05干細胞表觀遺傳學	①101思想政治理論 ②201英語一 ③629生物化學（生） ④839細胞生物學	同等學力加試： 1.生物技術 2.生物綜合	《分子生物學》（第三版），韓bai貽仁主編，高等教育出版社2007年版；《細胞生物學》，翟中和編，高等教育出版社2007年版；《細胞生物學實驗技術》，章靜波編，化工工業出版社2006年版。

 
參考書目
《分子生物學》（第三版），韓bai貽仁主編，高等教育出版社2007年版；《細胞生物學》，翟中和編，高等教育出版社2007年版；《細胞生物學實驗技術》，章靜波編，化工工業出版社2006年版。
分數線

年份	分數線
2020	300
2019	300

 
學費
山東大學細胞生物學碩士研究生均需繳納學費。學術學位碩士研究生學制3年，學費標準為0.8萬元/生.學年，每學年第一學期開學報到時繳納，按三學年繳納
 
主要導師
苗俊英，女，出生年月：1957.11.07,博士，教授，2001被聘博導，中國生物醫學工程學會理事，中華醫學會醫學工程學分會干細胞工程專業委員會委員。學習和工作經歷:1983年畢業于武漢大學生物系，獲得細胞生物學學士學位；1986年畢業于武漢大學研究生院，獲得細胞生物學碩士學位。1986年9月開始在山東大學生物系細胞生(來自:考研派之家公眾號)物學教研室工作。1992年10月赴日本名古屋大學理學部留學，1997年9月獲得該大學理學博士學位。1998年3月回山東大學生命科學學院工作。1999年9月被聘為山東大學生命科學學院教授。2001年9月被聘為山東大學生命科學學院博士生導師。2004年7月-12月，日本山口大學醫學部，進行血管生理學合作研究。2007年7月-10月，香港中文大學聯合院基礎醫學部孔祥復院士實驗室，進行化學蛋白組學的合作研究。與國內外聯合培養研究生情況：與香港中文大學聯合院基礎醫學部孔祥復院士實驗室，進行化學蛋白組學的合作研究。擬聯合培養研究生1-2名。2009年擬招收博士研究生2名，培養的博士生適合從事細胞生物學相關的教學與科研工作。
 
劉相國，教育背景 ，起止時間 畢業院校 專業，博士 1997.9-2000.7 中國科學院微生物研究所 微生物學，碩士 1994.9-1997.7 山東大學生命科學學院 細胞生物學，本科1990.9-1994.7 山東大學生物系 生物學，工作經歷 ，2008.10-現在 山東大學生命科學學院 教授 ，2003.9-2008.10 美國Emory大學Winship癌癥研究所 博士后，2002.11-2003.8 美國Florida大學醫學院 博士后，2000.9-2002.11 北京大學醫學部基礎醫學院 博士后，科研方向 ，1.腫瘤細胞凋亡和自噬的分子機制，2.腫瘤細胞轉移的分子機制，3.抗腫瘤藥物篩選及作用機制研究，獎勵和榮譽 ，1. 教育部新世紀優秀人才，2009，2. 山東省自然科學杰出青年基金，2010.
 
夏光敏 教授，博士生導師，生命科學學院黨委書記兼副院長，教育背景1987年山東大學研究生畢業留校工作至今 1996年澳大利CSIRO植物分子生物學實驗室訪問學者 2001年英國John Innes Centre訪問學者。現任教育部生物技術學科教學指導委員會委員，山東省植物生理學會副理事長，中國植物生理學會理事及植物生物技術專業(來自:考研派之家公眾號)委員會主任，中國農業生化與分子生物學學會理事，中國細胞生物學會會員，中國遺傳學會會員，國際組織培養與生物技術學會會員。研究方向細胞生物學專業,植物細胞與基因工程方向;以及遺傳學專業,植物細胞與分子遺傳方向。主要從事小麥及草類的細胞工程和基因工程育種及相關的基礎理論研究。在國際上首次建立了小麥體細胞雜交創制漸滲系育種新技術, 利用此技術創制了一批各具特色的育種新種質;利用這些新材料，進行了體細胞雜種漸滲系的發育、遺傳、外源基因漸滲、基因突變、基因表達變異和表觀遺傳學變化以及耐逆和優質的功能基因研究;承擔研究生的植物功能基因組專題及生命科學前沿進展等課程。

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2021山東大學838普通生物學研究生考試大綱

838-普通生物學
 

本門課程總分150分，考試時間180分鐘

一、考試內容

本課程包括三部分內容：普通生物學、植物生物學、動物生物學，第一部分為主體，分值在90分左右（主要考查對生物學一般概念、原理的掌握程度，生態學部分不在本課程考查范圍之內），后兩部分分值各占30分左右（主要考查考生對動植物結構、功能和主要分類群典型特征的掌握程度）。
 
第一部分 普通生物學
（一）緒論：生物界與生物學
1. 生物的特征
2. 生物界是一個多層次的組構系統
3. 把生物界劃分為5個界
4. 生物和它的環境形成相互聯結的網絡
5. 在生物界巨大的多樣性中存在著高度的統一性
6. 研究生物學的方法
7. 生物學與現代社會生活的關系
（二） 細胞
1. 生命的化學基礎
1）原子和分子
2）組成細胞的生物大分子
3）糖類
4）脂質
5）蛋白質
6）核酸
2. 細胞結構與細胞通訊
1）細胞的結構
2）真核細胞的結構
3）生物膜——流動鑲嵌模型
4）細胞通訊
3. 細胞代謝
1）能與細胞
2）酶
3）物質的跨膜轉運
4）細胞呼吸
5）光合作用
5. 細胞的分裂和分化
1）細胞周期與有絲分裂
2）減數分裂將染色體數由2n減為n
3）個體發育中的細胞
（三）動物的形態與功能（重點參閱動物生物學部分）
1. 高等動物的結構與功能
  1）動物是由多層次的結構所組成的
  2）動物的結構與功能對生存環境的適應
  3）動物的外部環境與內部環境
2. 營養與消化
  1）營養
  2）動物處理食物的過程
  3）人的消化系統及其功能
  4）脊椎動物消化系統的結構與功能對食物的適應
3. 血液與循環
  1）人和動物體內含有大量的水
  2）血液的結構與功能
  3）哺乳動物的心臟血管系統
4. 氣體交換與呼吸
  1）人的呼吸系統的結構與功能
  2）人體對高山的適應
  3）危害身體健康的呼吸系統疾病
5. 內環境的控制
  1）體溫調節
  2）滲透調節與排泄
6.  免疫系統與免疫功能
  1）人體對抗感染的非特異性防衛
  2）特異性反應（免疫應答）
  3）免疫系統的功能異常
7. 內分泌系統與體液調節
  1）體液調節的性質
  2）脊椎動物的體液調節
  3）激素與穩態
8. 神經系統與神經調節
  1）神經元的結構與功能
  2）神經系統的結構
  3）脊椎動物神經系統的功能
  4）人腦
9.  感覺器官與感覺
  1）感覺的一般特性
  2）視覺
  3）聽覺與平衡感受
  4）化學感受性：味覺與嗅覺
  5）皮膚感覺
10. 動物如何運動
  1）動物的骨骼
  2）人類的骨骼
  3）肌肉與肌肉收縮
  4）骨骼與肌肉在運動中的相互作用
11. 生殖與胚胎發育
  1）有性生殖與無性生殖
  2）人類的生殖
  3）人類胚胎的發育
（四） 植物的形態與功能（重點參閱植物生物學部分）
1. 植物的結構和生殖
  1）植物的結構和功能
  2）植物的生長
  3）植物的生殖和發育
2. 植物的營養
  1）植物對養分的吸收和運輸
  2）植物的營養與土壤
3. 植物的調控系統
  1）植物激素
  2）植物的生長響應和生物節律
  3）植物對食植動物和病菌的防御
（五）遺傳與變異
1. 遺傳的基本規律
  1）遺傳的第一定律
  2）遺傳的第二定律
  3）孟德爾定律的擴展簡介
  4）多基因決定的數量性狀
  5）遺傳的染色體學說
  6）遺傳的第三定律——連鎖交換定律
  7）細胞質遺傳
2. 基因的分子生物學
  1）遺傳物質是DNA（或RNA）的證明
  2）DNA復制
  3）遺傳信息流是從DNA到RNA到蛋白質
  4）基因突變
3. 基因表達調控
  1）基因的選擇性表達是細胞特異性的基礎
  2）原核生物的基因表達調控
  3）真核生物的基因表達調控
  4）發育是在基因調控下進行的
4. 重組DNA技術簡介
  1）基因工程的相關技術
  2）基因工程主要的工具酶
  3）基因克隆的質粒載體
  4）重組DNA的基本步驟
  5）基因工程的應用及其成果簡介
  6）遺傳工程的風險和倫理學問題
5. 人類基因組
  1）人類基因組及其研究
  2）人類遺傳性疾病
  3）癌基因與惡性腫瘤
（六） 生物進化
1. 達爾文學說與微進化
  1）進化理論的創立：歷史和證據
  2）生物的微進化
2. 物種形成
  1）物種概念
  2）物種形成的方式
3. 宏進化與系統發生
  1）研究宏進化依據的科學材料
  2）生物的宏進化
  3）生物的系統發生
（七）生物多樣性的進化
1. 生命起源及原核和原生生物多樣性的進化
  1）生命的起源
  2）原核生物多樣性的進化
  3）處于生物與非生物之間的病毒
  4）原生生物多樣性的進化
2. 植物和真菌多樣性的進化
  1）植物可能由綠藻進化而來
  2）植物適應陸地生活的進化
  3）真菌多樣性的進化
3. 動物多樣性的進化
  1）動物種系的發生
  2）無脊椎動物多樣性的進化
  3）脊索動物多樣性的進化
4. 人類的進化
  1）人類與靈長目
  2）人類的進化過程
（八）生態學與動物行為
1. 生物與環境
  1）環境與生態因子
  2）生物與非生物環境之間的關系
  3）生物與生物之間的相互關系
2. 種群的結構、動態與數量調節
  1）種群的概念和特征
  2）種群的數量動態
  3）種群的數量調節
3. 群落的結構、類型及演替
  1）群落的結構和主要類型
  2）物種在群落中的生態位
  3）群落的演替及其實例
4. 生態系統及其功能
  1）生態系統的基本結構
  2）生態系統中的生物生產力
  3）生態系統中的能量流動和物質循環
  4）人類活動對生物圈的影響
5. 動物的行為
  1）本能行為和學習行為
  2）動物行為的生理和遺傳基礎
  3）動物的防御行為和生殖行為
  4）動物的社群生活與通訊
  5）利他行為和行為節律
 
第二部分 植物生物學
1. 植物體的形態、結構和發育
1）種子的結構與類型；種子萌發的條件、過程與幼苗的形成過程。
2）根與根系類型；根的初生生長與初生結構；根的次生生長與次生結構。
3）莖的形態特征和功能；芽的概念與類型；莖的生長習性與分枝類型；莖的初生結構與次生結構。
4）葉的形態、結構、功能與生態類型；葉的發育、脫落及其原因。
2．植物的繁殖
1）植物繁殖的類型。
2）花的組成與演化；無限花序與有限花序。
3）花的形成和發育。
4）花藥的發育和花粉粒的形成。
5）胚珠的發育和胚囊的形成。
6）自花傳粉和異花傳粉；風媒花和蟲媒花。
7）被子植物的雙受精及其生物學意義；無融合生殖和多胚現象。
8）胚與胚乳的發育；果實的形成與類型。
9）植物的生活史與世代交替。
3 .植物的分類與系統發育
1）植物分類的階層系統與命名。
2）植物界所包括的主要門類及主要演化趨勢。
3）藻類植物的分類和生活史。
4）苔蘚植物的形態特征、分類和演化。
5）蕨類植物的形態特征、分類和演化。
6）裸子植物的一般特征；松柏綱植物的生活史。
7）被子植物的一般特征和分類原則。
8）被子植物的分類系統；常見重要科屬植物的分類特征。
 
第三部分 動物生物學
1. 動物學基本知識
1）包括動物學的研究內容、研究方法和動物分類學的基本概念。
2）動物的組織、器官、結構與功能。
3）動物的生命活動及其調節。
4）多細胞動物的胚胎發育及其規律。
2. 動物的代表類群及其多樣性
1）原生動物門、多孔動物門、腔腸動物門、扁形動物門、原腔動物門、環節動物門、軟體動物門、節肢動物門、棘皮動物門、脊索動物門等主要動物類群的主要特征、重要分類單元和代表性種類的特征及其在動物進化上的意義。
2）脊椎動物中的圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱的主要特征及代表類群、重要分類單元和代表性種類，各類群的原始性特征、進步性特征和適應性特征及其在動物進化上的意義。
3）重要動物類群的利用、控制及其與人類的關系。
3 . 動物的地理分布
世界及我國動物地理區劃、動物的分布規律，了解各區的主要特點及重要的代表類群。
 

二、考試要求

第一部分：普通生物學
緒論：
1. 掌握生命的共同特性、分界系統
2. 了解生物學的主要方法和與社會生活的關系
第一篇
1. 了解細胞的分子組成：掌握糖類、脂類、蛋白質和核酸的分類，結構和功能。
2. 掌握細胞結構、原生質的概念，生物膜的結構與功能，物質的跨膜運輸，主要細胞器的結構與功能，細胞核的結構與功能，包括染色體的定義、形態及結構，染色體的組型和染色體的帶；掌握細胞骨架的種類，結構和功能。
3. 掌握原核細胞和真核細胞間的異同。
4. 掌握酶促反應的特點和作用機制，酶的分類，結構和功能；掌握光合作用中光反應和暗反應的主要過程。
5. 掌握細胞周期的概念；有絲分裂的全過程和各個時相的特點，紡錘體的形成和染色體的行為；了解細胞形態、結構和功能的多樣性。 
第二篇
參考動物生物學部分
第三篇
參考植物生物學部分
第四篇
1. 掌握孟德爾定律。
2. 掌握染色體的遺傳學說。
3. 掌握基因的本質。
4. 掌握基因工程。 
5. 了解遺傳學的實踐意義。
6. 了解人類基因組研究和擬南芥基因組研究。
第五篇
1. 掌握進化論與自然選擇理論。
2. 掌握基因頻率、基因型頻率、遺傳漂變和自然選擇，了解哈文平衡在群體遺傳中的地位。
3. 物種和物種形成：掌握物種的概念，隔離在物種形成中的作用，異地物種形成和同地物種形成，漸變群，多倍體。
4. 了解適應和進化形式。
5. 了解宏進化與生物的系統發生。
第六篇
1. 了解生命的起源。
2. 了解化石和地層的年齡，顯生宙以前的化石，顯生宙的化石。
3. 了解植物、動物的多樣性及其進化
4. 了解人在分類系統中的地位，人的起源和進化，早期人類文化的發展和體質演化的關系，人種。
第七篇
1. 掌握動物本能、學習、防御、通訊、繁殖、利他等行為的特征。
2. 了解動物行為的生理和遺傳學基礎。
3. 生態學相關內容不考。
 
第二部分 植物生物學
1. 植物體的形態、結構和發育
1）熟悉種子萌發成幼苗的過程；掌握種子的結構與萌發的外界條件；掌握種子休眠的概念及其原因；熟練掌握種子與幼苗的類型。
2）了解根和根系的類型；掌握根尖的結構與發展；熟練掌握根的初生結構；理解并掌握根的次生結構及次生生長。
　　3）了解莖的形態特征與生長習性；熟悉芽的概念與分類；掌握分枝的類型；熟練掌握單子葉植物、雙子葉植物和裸子植物莖的初生結構與次生結構的異同；理解并掌握莖的次生生長。
　　4）熟悉葉片的形態；掌握葉的組成；理解并掌握單葉、復葉、葉序和葉鑲嵌的概念；熟練掌握被子植物葉的一般結構及功能；掌握禾本科植物的葉的特點；理解并熟練掌握葉的生態類型及特點。
　5）了解莖與葉、莖與根間的維管組織的聯系；理解并掌握營養器官在植物生長中的相互影響。
　6）掌握根、莖、葉的主要變態類型。
2. 植物的繁殖
1）掌握植物繁殖的類型。
　2）熟悉花的組成；理解并掌握花的演化；掌握并熟練應用花程式；掌握無限花序和有限花序的概念及類型；熟悉各類型的代表植物。
　3）了解花發育的分子生物學模型及其研究進展。
　4）熟練掌握花藥的發育、花粉粒的形成以及形態結構；掌握胚珠的發育和胚囊的形成。
　5）熟悉風媒花與蟲媒花的特點與區別；掌握自花傳粉與異花傳粉的概念及其生物學意義。
　6）理解并熟練掌握被子植物的雙受精過程及其生物學意義；掌握無融合生殖及多胚現象的概念。
　7）熟練掌握雙子葉植物與單子葉植物胚的發育；掌握胚乳的發育類型。
　8）了解果實的形成；掌握果實的類型及各種代表植物。
　9）理解并掌握生活史與世代交替的概念。
3. 植物的分類與系統發育
　1）熟悉植物分類的階層系統；了解國際植物命名法規；熟練掌握100種以上常見高等植物的拉丁屬、種名和部分科名。
　2）了解孢子植物類群及特征及代表植物。
　3）熟悉松柏綱植物的生活史；熟練掌握裸子植物的一般特征。
　4）熟練掌握被子植物的一般特征、分類原則和主要分類系統；了解各被子植物大類之間的主要區別特征和進化關系。
　5）熟悉常見植物的分類地位；掌握被子植物常見科的特點及代表植物。
　6）掌握植物的起源與演化趨勢。
　7）掌握個體發育與系統發育的概念；理解并掌握從低等植物進化到高等植物過程中植物營養體的演化、生殖方式的進化，以及植物對陸地生活的適應；掌握生活史類型及其演化。
　8）了解被子植物起源的主要學說；掌握被子植物系統演化的主要學派；熟悉被子植物的主要分類系統。
9）了解被子植物系統學研究方法的進展；了解分子系統學、進化基因組學和進化發育生物學等學科的主要特點。
 
第三部分 動物生物學
1. 動物學基本知識
1）掌握動物學的研究內容與方法。
2）掌握多細胞動物的胚胎發育及其規律。
3）掌握動物體的生命活動，包括動物身體的保護、支持和運動； 動物的排泄和體內水鹽平衡調節；動物的消化和吸收
4）了解動物的循環、呼吸、淋巴和免疫；動物的神經調節； 
5）掌握動物的激素、分泌和調控；掌握動物的生殖方式和過程。
2. 動物的類群及其多樣性
1）掌握原生動物門、多孔動物門、腔腸動物門、扁形動物門、原腔動物門、環節動物門、軟體動物門、節肢動物門、棘皮動物門、脊索動物門等主要動物類群的主要特征、重要分類單元和代表性種類的特征及其在動物進化上的意義。
2）掌握脊椎動物中的圓口綱、魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱、哺乳綱的主要特征及代表類群、重要分類單元和代表性種類，各類群的原始性特征、進步性特征和適應性特征及其在動物進化上的意義。
3）了解重要動物類群的利用、控制及其與人類的關系；了解動物與植物、微生物等其他生物類群的關系。
3. 動物的地理分布
1）掌握世界及我國動物地理區劃、動物的分布規律；
2）了解我國各區的主要特點及重要的代表動物類群。

山東大學生命科學學院生物學研究生培養方案

生物學一級學科（專業）攻讀碩士學位研究生培養方案
（專業代碼：0710）
一、 培養目標
 本學科培養的研究生，要熱愛祖國，崇尚科學，誠實守信；應能較好地掌握辨證唯物主義的原理與方法，具有良好的科學素養和合作精神，學風嚴謹，謙虛、進取、敬業，有較強的事業心和社會責任感；具有健康的身體和心理素質。
本學科研究生應掌握扎實寬廣的生物學基礎理論和系統的各自相關的專業知識與實驗科研技能，掌握一門外語（一般為英語）；具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。畢業后可從事生命學科及相關學科的科研、教學、環境保護及科技管理等方面的工作。
 
二、 二級學科各專業及研究方向
1. 植物學
2. 動物學
3. 微生物學
4. 遺傳學
5. 發育生物學
6. 細胞生物學
7. 生物化學與分子生物學
8. 海洋生物學
9. 生物物理學
 
三、培養方式
1．根據寬口徑、厚基礎的原則，本學科按生物學一級學科招收碩士研究生，按一級學科開設專業基礎課程，在學生進入到實驗室后，由導師或導師組對學生進行專業知識和專業技能的培訓，完成相應的專業學習。
2．本學科鼓勵開展碩士研究生的“三種經歷”工作，即海外學習經歷、第二校園經歷和社會實踐經歷，在海外學習經歷、第二校園經歷中實行雙導師合作培養。
3. 指導教師應按照培養方案的要求，根據因材施教的原則，指導研究生制定個人培養計劃。個人培養計劃應在碩士研究生入學一個月內制定完成。
 
四、 學習年限
全日制學術型碩士研究生的學制為3年，學習年限可在基本學制基礎上延長1年。碩士研究生原則上不允許提前畢業。
五、 應修總學分數與課程設置
    碩士生的課程學習一般為一年，應修總學分不少于30學分，其中必修課不少于23學分（含前沿講座、討論班與社會實踐）。
碩士研究生課程分為必修課、選修課和補修課三大類，具體課程見課程設置一覽表。
1、 必修課（學位課）23學分（含培養環節4學分）
公共學位課
（1）思想政治理論（理工醫）  3學分；
（2）第一外國語  3學分 ；
    專業外語（碩士）  2學分；
學位基礎課  7學分；
學位專業課  4學分
培養環節  4學分（前沿講座2學分、社會實踐1學分、討論班1學分）。
 
2、選修課（非學位課）   
（1）專業選修課，不少于4學分
（2）非專業選修課，至少1門公共選修課或1門跨培養單位選修課
         
選修課包括為拓寬研究生知識面而開設的本學科（跨一級學科）的相關課程、學校開設的研究生公共選修課（碩士研究生第二外國語、研究生體育課等）、跨專業選修課程；除課程設置一覽表的選修課程外，我校醫學院、藥學院、化學院等學院所開列的相關的研究生課程均可作為選修課程。
3、補修課
跨學科或以同等學力考入的研究生必須補修1-2門本專業本科階段必修課，補修課程成績必須合格但不記學分。
 
六、 培養環節
1. 前沿講座：采取學術講座、交流和討論會等形式，包括研究生的個人專題綜述、參加著名學者的學術報告等。要求研究生本人在讀期間應就自己的研究方向以及相關學科的發展前沿做專題綜述性學術報告或研究報告，該主講報告不少于2次，其中至少1次為雙語（或英語）講座；研究生本人在讀期間參加聽取前沿講座至少15次以上。要求研究生每學期平均至少閱讀4篇專業學術論文（英文）
研究生完成上述對學術講座的要求后，研究生應提交主講學術報告與閱讀的學術文獻清單和由主持講座的教師簽字的聽取的學術報告清單。考核時指導教師或導師組據此評定成績，并寫出評語。考核按通過、不通過記分，成績通過以上者記2學分。
2. 社會實踐：本學科各專業的研究生，都應本著與專業學習相結合、與了解和解決熱點實際問題相結合、與研究生就業相結合的原則，積極參加社會實踐。社會實踐應在研究生學習期間的前兩年內完成，社會實踐的方式包括在校內兼任助教和助管等工作（如參與本學科的實踐教學、擔任本科學生輔導員），以及自選題目完成與本專業相關的社會調查。參與實踐教學的研究生應提交不少于2000字的教學研究論文，擔任本科學生輔導員的研究生應提交不少于2000字的學生工作研究論文，參與社會調查的研究生應提交不少于3000字的調查報告。本學科各專業組織研究生導師及相關人員對研究生提交的論文或調查報告進行審查，評定成績，并寫出評語。考核按通過、不通過記分，成績通過以上者記1學分。
3. 討論班：討論班每兩周一次，以課題組為單位設立，由指導者提出每期的主題，所有的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，要求所有研究生充分參與討論，展開學術爭鳴，以開拓思維，激發創新，養成研究生獨立從事科學研究的能力。
    碩士研究生自第三學期開始，應至少每兩周參加一次討論班，每個研究生每學期要主講1-2次。碩士研究生完成上述對討論班的要求后，應提交4-8次主講學術報告的完整記錄與導師簽字的參與談論的報告清單。考核時指導教師或導師組據此評定成績，并寫出評語。考核按通過、不通過記分，成績通過以上者記1學分。
4. 中期篩選
第四學期初進行中期篩選（考核）。重點考查研究生的政治思想表現、課程學習和科研能力。進行學位論文開題報告。
    中期考核根據學校規定，由學位分委員會組織的綜合考試小組組織進行。
    中期考核合格者可進入學位論文階段；中期考核不合格者，按《山東大學研究生學籍管理條例》的有關規定處理。
 
七、 科學研究與學位論文
學位論文是綜合反映研究生培養質量和學術水平的標志。本學科碩士研究生從事科學研究進行學位論文工作的時間不少于一年。
1、論文選題  學位論文的選題應盡量體現學科發展前沿，對本學科的發展具有科學價值或對生產實際有重要的理論指導和應用價值。學位論文的選題可以由指導教師指定，也允許學生根據個人的實際和學術興趣在本專業范圍內自主選擇。
    2、開題報告  選題確定以后，研究生通過查閱文獻、收集資料，寫出開題報告，內容包括選題目的、意義、內容、預期目標、方法、技術路線、工作計劃和具備的條件等。學位論文的開題報告應在中期篩選中公開進行，并經過綜合考試小組（或指導小組）的審查認可后，在導師或指導小組指導下開展論文工作。
    3、定期檢查  學位論文應在導師指導下，由研究生獨立完成。導師和或指導小組要定期檢查學位論文的進展情況。
4、論文的質量與水平  碩士學位論文應在理論或技術方面具有一定的創新性。鼓勵學生對自己在科學研究中的研究結果進行總結，在核心學術刊物上發表與畢業論文有關的學術論文。
5、學位論文的撰寫  格式按照《山東大學關于研究生學位論文格式的統一要求》寫作。字數2-5萬字，摘要為1000字左右。要求學位論文資料翔實、方法得當、數據可信、圖表清晰、結果與分析合理，寫作規范，語言通順。
    6、論文答辯與學位授予  研究生應至少在學位論文答辯前一個月完成論文的撰寫和打印。經導師和校內外兩位同行專家審查同意后，按學校有關規定申請答辯。研究生修滿規定的學分并通過論文答辯，經學位委員會批準，可授予理學碩士學位。
如學位論文未獲通過答辯，該研究生可在導師和指導小組的指導下，對論文進行補充和修改，按學校規定重新申請答辯。
 
八、畢業及學位授予
研究生學習期滿，修滿規定的學分、成績合格，并完成社會實踐、前沿講座、討論班、學位論文等規定的培養環節，通過論文答辯，發給山東大學畢業證書；經學校學位評定委員會審議通過后，可授予碩士學位證書。
 
 
 
附：需閱讀的主要經典著作和專業學術期刊目錄
 
國內期刊：
中國科學（中英文） 科學通報（中英文） Cell Research，植物學報，藥學學報
遺傳學報，動物學報，生態學報，植物生態學報，植物生理與分子生物學學報，菌物學報,自然科學進展（英文），中國生物化學與分子生物學報，生物化學與生物物理學報，
生物化學與生物物理進展，高技術通訊，生物工程學報，實驗生物學報，作物學報，
中國農業科學，昆蟲學報，海洋與湖沼，水生生物學報，水產學報，生物物理學報，生理學報, 畜牧獸醫學報，病毒學報, 草業學報，獸類學報，解剖學報，海洋學報，
中國藥理學和毒理學報, 中華病理學雜志, 遺傳, 中國生物醫學工程學報,中華微生物學和免疫學雜志,中華醫學雜志, 中華腫瘤學雜志, 中華內分泌雜志中華血液學雜志,
畜牧獸醫學報,海洋與湖沼, 生物化學與生物物理學報, 中國農業科學, 中華腫瘤學雜志（中英文），高校化學學報，化學快報（英文），造紙學報；高技術通訊。
 Cel J of Ocea and Limn, Dev. & Repro. Biol., The Chinese-German Journal of Clinical Oncology；
（其它的SCI和EI刊物、全國學會舉辦的刊物，國家重點大學學報等.）
 
主要書目
1、Developmental Biology. 6th ed, Gilbert, Scott F, Sunderland: Sinauer Associates, Inc., 2000
2、Principles of Development. Wolpert L, London: Current Biology Ltd. Oxford, 1998
3、Genes VII. Lewin B, Oxford University Press Inc., 2000,
4、Fundamental immunology. Paul W, Raven Press, 2003
5、An introduction to genetic Analysis. Griffiths AJF, et al, Freeman, New York,1999
6、Ecology(Fifth or sixth Edition). Charles J. Krebs, Benjamin Cummings 2001
7、發育生物學，高教出版社，張紅衛主編，2001
8、發育生物學原理，高教出版社，樊啟昶等編，2002
9、發育分子生物學，科學出版社, 桂建芳, 易梅生主編，2002
10、分子克隆實驗指南（第三版），金冬雁等譯，2003
11、分子遺傳學, 孫乃恩等編著，南京大學出版社，1990
12、現代分子生物學，（第二版）朱玉賢、李毅編著，北京大學出版社，2003
13、細胞生物學, 高教出版社，（第二版）翟中和主編，2001
14、干細胞生物學， 裴雪濤 主編，科學出版社，2003
15、基礎免疫學（上、下冊），吳玉章等，科學出版社，2003
16、神經生物學，壽天德，高教出版社，2001
17、受精生物學，陳大元主編，科學出版社，2000
18、普通生態學，高教出版社，孫儒泳等，1993
以及國內、外其它本學科和相關學科的權威期刊和經典著作。
 
國際期刊：
1. SCIENCE 2. NATURE
3. NATURE BIOTECHNOLOGY 4. NATURE GENET.
5. PROC. NATL. ACAD. SCI. USA 6. CELL
7. PLANT CELL 8. J. PLANT
9. APPLIED MICROBIOLOGY & BIOTECHNOLOGY
10. ANNUAL REVIEW OF BIOCHEMISTRY 11. ANNUAL REVIEW OF PLANT
12. PHYSIOLOGY AND PLANT MOLECULAR BIOLOGY
13. TRENDS IN BIOCHEMICAL SCIENCES 14. TRENDS IN PLANTS
15. NATURE STRUCTURAL BIOLOGY 16. EMBO JOURNAL
17. CURRENT OPINION IN GENETICS & DEVELOPMENT
18. MOLECULAR CELL           19. MOLECULAR AND CELLULAR BIOLOGY
20. HUMAN MOLECULAR GENETICS 21. MOLECULAR BIOLOGY OF THE CELL
22. CURRENT OPINION IN STRUCTURAL BIOLOGY
23. CURRENT BIOLOGY 24. GENOME RESEARCH
25. BIOESSAYS 26. JOURNAL OF BIOLOGICAL CHEMISTRY
27. CRITICAL REVIEWS IN BIOCHEMISTRY AND MOLECULAR BIOLOGY
28. CHEMISTRY & BIOLOGY 29. JOURNAL OF MOLECULAR BIOLOGY
30. MOLECULAR BIOLOGY AND EVOLUTION 31. BIOCHEMISTRY
32. BIOCHEMISTRY 33. BIOCHEMICAL JOURNAL
34. FEBS LETTERS 35. MOLECULAR PLANT-MICROBE
36. INTERACTIONS 37. JOURNAL OF MOLECULAR EVOLUTION
38. JOURNAL OF MEMBRANE BIOLOGY 39. METHODS IN ENZYMOLOGY
40. MOLECULAR BREEDING            41. JOURNAL OF CELLULAR BIOCHEMISTRY
42. MOLECULAR AND GENOME GENETICS     43. BIOLOGICAL CHEMISTRY
44. CELLULAR SIGNALLING 45. CHROMOSOME RESEARCH
46. JOURNAL OF BIOCHEMISTRY 47. TRANSGENIC RESEARCH
48. BIOTECHNIQUES 49. CELLULAR AND MOLECULAR BIOLOGY
50. GENOMICS   51. CURRENT OPINION IN BIOTECHNOLOGY
52. PLANT CELL TISSUE AND ORGAN CULTURE       53. TRANSGENIC RESEARCH 54. CURRENT OPINION IN CELL BIOLOGY        54. JOURNAL OF CELL BIOLOGY
55. TRENDS IN CELL BIOLOGY     56. CELL GROWTH & DIFFERENTIATION
57. IN VITRO CELLULAR & DEVELOPMENTAL BIOLOGY-ANIMAL
58. EXPERIMENTAL CELL RESEARCH
59. IN VITRO CELLULAR & DEVELOPMENTAL BIOLOGY-PLANT
60. GENES & DEVELOPMENT 61. DEVELOPMENT
62. DEVELOPMENTAL BIOLOGY 63. ANNUAL REVIEW OF GENETICS
64. GENETICS 65. TRENDS IN GENETICS
66. MOLECULAR AND GENERAL GENETICS 67. GENE
68. GENETICAL RESEARCH 69. TAG
70. PLANT PHYSIOL. 71. PLANT SCIENCE
72. PLANT CELL REPORTS      73. PLANTA
74. PROTOPLASMA 75. J. EXP. BOT.
76. Genome                                 77. PLANT CELL PHYSIOL
78. Ecology
79 Ecological Applications

山東大學基礎醫學院細胞與神經生物學系的介紹

細胞生物學系與神經生物學系于2016年12月合并為細胞與神經生物學系，是山東大學神經生物學專業與細胞生物學專業博士與碩士學位授權點。下屬實驗室為山東省“十一五”醫學神經生物學強化重點實驗室和“精神疾病基礎與臨床”山東省重點實驗室。   本系承擔了我校臨床醫學專業、預防醫學專業、口腔醫學專業本科生《細胞生物學》、《細胞生物學實驗》、《人體結構與功能II》，研究生《細胞生物學進展》、《細胞生物學技術》、《神經生物學》及留學生《Cell Biology》、《Technology of Cell Biology》等課程的教學任務。為齊魯醫學院大部分學生的細胞生物學打下了良好的基礎。   本系科研領域涉獵廣泛：包括神經科學、細胞代謝與內分泌、腫瘤細胞生物學、干細胞生物學、免疫學等，各研究領域間既有各自特色又能夠相互借鑒、交叉和融合。十年來，我系教師陸續申請并主持或參與了30余項課題項目的研究，涵蓋了國家重點研發計劃、國家自然科學基金面上項目、國家自然科學基金青年基金及教育部、山東省等各類自然科學基金項目，獲得數百萬經費的支持。同時發表論文百余篇，影響因子超過300分。

 
 

山東大學基礎醫學院醫學微生物學學科介紹

原醫學微生物學教研室于20世紀50年代初由我國著名醫學微生物學專家黃翠芬院士創立，1981年獲得碩士學位授予權, 1998年確定為山東省第一個病原生物學博士點和博士后流動站。 2001 年加入實驗畸形學教育部重點實驗室，2006 年被批準為山東省病原生物學“ 十一五 ”重點學科，2008年被批準為山東省感染與免疫重點實驗室。
　　醫學微生物學課程組承擔山東大學臨床醫學、預防醫學、口腔醫學、藥學、護理專業五年制、本碩班以及留學生的《醫學微生物學》、《醫學微生物學實驗》等本科課程的教學工作； 承擔博士、碩士研究生的 《現代醫學微生物學》、《醫學分子細菌學與病毒學》等研究生課程的教學工作。教學過程中不斷改進教學方式、優化教學內容、完善教學體系、提高教學質量。 承擔世行貸款 21 世紀初高等教育教學改革項目 1 項，山東省教育廳高等學校實驗技術研究項目 2 項及校級教改項目多項；參編教育部國家級規劃教材多部。于修平教授主持的《基礎醫學融合性實驗教學課程體系改革》獲教育部頒發的 2005 年國家教學成果二等獎。2008年，于修平教授獲評全國第四屆高等學校教學名師。
　　科研團隊已形成以博導為核心，具有博士學位的中青年骨干為中心的學術隊伍。確立了病原細菌和病毒致病機制與干預策略、抗感染免疫、細菌耐藥機制研究等多個能涵蓋本學科主要領域的研究方向，緊扣“感染、炎癥與腫瘤”研究主線，開展基礎和應用基礎研究。2002 年以來承擔國家及省部級項目 30 余項；獲得教育部國家科技進步二等獎一項以及省科技進步獎及自然科學獎等 8 項；獲得國家知識產權局專利一項。目前有博士生導師 2名，中青年學術骨干均具有博士學位和海外留學經歷。學術交流活躍，與瑞典卡羅林斯卡醫學院、美國紐約大學、美國賓夕法尼亞大學、加拿大曼尼托巴大學等建立了穩定的合作關系，互派研究生和訪問學者。

山東大學基礎醫學院細胞生物學研究生培養方案

 細胞生物學 研究生培養方案

培養單位		山東大學基礎醫學院		培養層次	√碩士 √博士 √碩博
學科名稱		細胞生物學專業		學科代碼	碩士代碼、博士代碼071009
覆蓋二級學科 (按一級學科制訂方案需填寫)		學科名稱(0000)；學科名稱（0000）；
適用年級		從 2018 級開始適用		修訂時間	2018 年 05 月
學制		碩士： 3 年，最長學習年限： 4 年  博士： 4 年，最長學習年限： 6 年 碩博： 5 年，最長學習年限： 7 年 直博： 5 年，最長學習年限： 7 年
提前畢業要求		普通博士：可申請提前畢業，最長提前時間不超過1年，以第一作者（山東大學為第一作者單位）在SCI收錄期刊上發表與學位論文相關的JCR 1區學術論文（不含綜述）1篇 。 備注：1.論文影響因子及分區：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區情況表；2.對以并列第一作者發表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數及影響因子均按并列作者人數平均后計算。 碩士、碩博連讀和直博不允許提前畢業。
應修總學分與課程設置 （具體課程列表另附頁-附件2）		碩士：總學分≥ 30 學分，必修學分≥  20 學分 課程設置要求： 1．必修課（學位課） 思想政治理論，3學分；第一外國語，3學分；生物醫學導論，4學分； 專業外語，2學分（修讀培養方案中1門及以上全英語教學必修課程并通過課程考核的，可免修專業外語）。 學位基礎課或專業課，（4-6門） 2．選修課（非學位課）   修讀不少于2門選修課，其中必須包含1門全英語教學課程和1門公共選修課（或跨培養單位選修課）。 3．補修課 跨學科或以同等學力考入的研究生須補修本專業本科階段主干課程1-2門。特別說明：碩士研究生入學考試科目或在本科階段學習的課程與應補的課程科目相同或研究生階段學習的課程內容與應補的課程科目內容密切相關，且考試成績合格者，可以免修。補修課程的考核方式及考核由導師組決定，成績必須合格但不記學分。
		博士：總學分≥ 14 學分，必修學分≥ 10 學分 課程設置要求： 1．必修課（學位課） 中國馬克思主義與當代，2學分；生物醫學導論，4學分； 專業外語，2學分（培養方案中有1門及以上全英語教學必修課程的，相應專業研究生選修并通過課程考核，可免修專業外語）。 2．選修課（非學位課） 第一外國語為非英語的博士生，“第二外國語（英）”為必選。 3．補修課 跨學科或以同等學力考入的博士生須補修本專業碩士階段主干課程1-2門。特別說明：博士研究生入學考試科目或在博士生階段學習的課程與應補的課程科目相同或博士研究生階段學習的課程內容與應補的課程科目內容密切相關，且考試成績合格者，可以免修。補修課程的考核方式及考核由導師組決定，成績必須合格但不記學分。
		碩博：總學分≥  40  學分，必修學分≥ 25  學分 課程設置要求： 1．必修課（學位課） 思想政治理論，3學分；中國馬克思主義與當代，2學分；生物醫學導論，4學分； 第一外國語，3學分； 專業外語（博士），2學分（培養方案中有1門及以上全英語教學必修課程的，相應專業研究生選修并通過課程考核，可免修專業外語）。 2．選修課（非學位課） 修讀不少于2門選修課，其中必須包含1門全英語教學課程和1門公共選修課（或跨培養單位選修課）。已在碩士階段完成專業選修課者不再選修。 第一外國語為非英語的碩博連讀研究生，“第二外國語（英）”為必選。 3．補修課 跨學科或以同等學力考入的碩博連讀研究生在碩士階段須補修本專業本科階段主干課程1-2門。特別說明：碩士研究生入學考試科目或在本科階段學習的課程與應補的課程科目相同或研究生階段學習的課程內容與應補的課程科目內容密切相關，且考試成績合格者，可以免修。補修課程的考核方式及考核由導師組決定，成績必須合格但不記學分。
		直博：總學分≥ 32  學分，必修學分≥ 19  學分 課程設置要求：
培養目標		學術型碩士研究生培養目標： 1、培養德智體全面發展，在本專業具有堅實的理論基礎和系統的專業知識并具備基本的實驗技能，熟悉科學研究的基本環節，能夠從事本專業教學和科學研究的高層次專門人才，并為進一步深造打下基礎。 2、具有嚴謹的科學態度和敬業精神；注重知識、能力和綜合素質的培養。 3、掌握一門外語（英文），有較強的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業的外文資料。     學術型博士研究生（含碩博連讀、直博）培養目標： 熱愛祖國，品德優良，具有強烈的事業心和團隊精神。 培養博學多才，在本領域具有堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識；熟悉本學科的最新研究狀況及發展趨勢；具有獨立從事科學研究工作能力，在本領域中做出創新性成果的高層次創造性人才。 精通一門外語，能熟練地閱讀本專業的外文資料并具有一定的外語寫作和國際學術交流的能力。如果第一外語不是英語，則第二外語必須選英語。 4、身心健康。
研究方向		1、細胞的能量代謝與調控（包括脂肪細胞的分化與肥胖，胰島beta細胞的凋亡及2型糖尿病發病機制研究等） 2、非編碼RNA與腫瘤發生；RNA剪接調控；腫瘤靶向治療 3、腦缺血后的神經再生 4、神經細胞病變的發病機制：探討各種原因所誘發的神經病變，包括各種神經退行性疾病的發生機制及神經病變新的潛在分子治療靶點，為神經病變的治療提出新的策略。
培養方式		學術型碩士研究生培養方式： 碩士研究生培養實行導師負責制，提倡實行導師負責和導師組指導相結合的培養方式。導師組由本專業及相關專業3-5名具有講師以上職稱人員組成。鼓勵“三種經歷”，即社會實踐經歷、第二校園經歷和海外經歷。研究生在第二校園經歷和海外經歷中取得的學分，與培養計劃內必修課內容及要求基本相同的，經導師認定后，提交基礎醫學院學位分委員會討論認定，可以作為必修課成績，取得相應學分，培養計劃以外的課程可作為選修課學分認定。   學術型博士研究生（含碩博連讀、直博）培養方式： 實行導師個別指導或導師負責與指導小組集體培養相結合的方式。成立碩博連讀研究生指導小組，由3-5名本專業和相關學科的專家（具有副教授及以上職稱）組成，其中應有一名校內跨學科的導師或校外導師，研究生導師任組長。
其他培養環節及要求
培養環節	學分		內容或要求			備注
前沿講座 （碩士）	2		要求：參加前沿講座不少于15次（每年至少參加5次卓越論壇或創新論壇），另主講不少于2次。
前沿講座 （博士）	5		要求：參加前沿講座不少于15次（每年至少參加5次卓越論壇或創新論壇），另主講不少于5次。
前沿講座 （碩博、直博）	6		要求：參加前沿講座不少于18次（每年至少參加5次卓越論壇或創新論壇），另主講不少于6次。
討論班 （碩士）	1		討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發創新，養成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。     碩士研究生自第三學期，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄。主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績）
討論班 （博士）	1		討論班指一定范圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發創新，養成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或導師組依托討論班對研究生進行有效的學術指導。 博士研究生自第二學期開始，應至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應有完整記錄。（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題，考核成績）			含碩博、直博
社會實踐 （碩士）	1		碩士生應參加細胞生物學系相關專業本科或碩士生實驗教學工作，由系分管教學主任負責安排，學時在20－30學時之間。學系將對其教學能力、水平和質量做出評估。
碩士中期考核	/		研究生在開題后的論文研究階段，必須向導師組（含相關專家）進行至少1次以上論文中期報告，考核組在審核原始資料和聽取匯報的基礎上給出評價，并對今后工作給予指導。中期檢查要求有文字記錄備案。
轉博資格考試	/		審核制			碩博
博士中期考核	/		博士生實行中期考核制度，要求在第三學期完成。由5-7名專家組成考核委員會負責對博士生入學以來的思想表現、科研能力、論文的設計與準備及健康狀況等進行綜合考評。考核合格者進入博士論文研究與寫作階段。考核不合格者，按學校有關規定處理。			含碩博、直博
科學研究與創新性成果要求
學生類型	具體要求					備注
碩士	碩士研究生在學期間發表學術論文不做統一要求，是否發表及發表刊物級別由導師決定。
博士（含碩博連讀、直博）	以第一作者（山東大學為第一作者單位）在SCI收錄期刊上發表與學位論文相關的學術論文（不含綜述），論文影響因子單篇3分及以上；且 JCR 2區及以上論文。 備注：1.論文影響因子及分區：參見由中國科學院文獻情報中心提供的JCR期刊影響因子及分區情況表；2.對以并列第一作者發表的論文須與本人的學位論文有關，論文篇數及影響因子均按并列作者人數平均后計算。
學位論文
學生類型	學位論文要求					備注
碩士	1. 科研時間：碩士研究生從事科學研究或學位論文工作的時間不少于一年半。 2、開題報告：開題時間為第二學期。 開題前必須完成對不少于30篇相關文獻的綜述，由導師組3位及以上成員進行審核，并給出評定、備案。 開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行，由學科負責人或導師（指導小組負責人）組織3～5名相關學科專家對開題報告進行評議。開題報告內容包括選題的目的、依據，目前國內外進展的狀況，研究的基本內容，采用的方法與手段，預期達到的水平，科研的條件，可能出現的問題及解決的方法，進度安排，與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績；經費預算等。開題委員會專家對上述匯報給予評議，開題報告要求有文字記錄備案。 3、中期檢查： 研究生在開題后的論文研究階段，必須向導師組（含相關專家）進行至少2次以上論文中期報告，考核組在審核原始資料和聽取匯報的基礎上給出評價，并對今后工作給予指導。中期檢查要求有文字記錄備案。 4、預答辯： 在提交學位論文答辯申請前1個月，由學院學位評定分委員會組織進行公開預答辯。預答辯委員會成員對碩士學位論文進行嚴格、認真的審查，詳細指出論文中存在的不足和問題，提出改進意見。預答辯所有要求（包括程序、時間）與正式答辯相同，有關預答辯工作按研究生院相關規定執行。      5、學位論文：      碩士學位論文按照《山東大學論文規范》要求執行。論文應數據可靠，分析合理恰當、寫作規范，具有一定的學術價值和社會價值。
博士（含碩博連讀、直博）	1、選題和開題報告：在第二學期完成。 博士論文的選題直接關系到論文的質量和水平，要求博士生在廣泛調閱文獻資料，熟悉本學科的國內外發展前沿的基礎上，明確主攻方向，在導師的指導下確定論文題目。 開題前必須完成對不少于60篇相關文獻的綜述，字數不少于5000字。綜述由導師組3位及以上成員進行審核，并給出評定、備案。 博士研究生正式進入論文工作前必須先進行開題報告，聽取專家意見，完善論文思路，開題報告要求在第二學期完成。博士生的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內公開進行，由學科負責人或導師（指導小組負責人）組織3～5名相關學科專家對開題報告進行論證，專家中博士生導師的比例不低于50％。博士學位論文開題報告的內容應包括：選題的目的、依據，目前國內外進展的狀況，研究的基本內容，采用的方法與手段，預期達到的水平，科研的條件，可能出現的問題及解決的方法，進度安排，與本課題有關的工作積累、已有的研究工作成績；經費預算等。開題報告完成后，開題指導小組進行充分討論評價后，方可確定研究的題目。開題報告及其相關記錄存檔備案。 2、定期檢查學位論文的進展情況 研究生在開題后的論文研究階段，必須向導師組進行至少2次以上論文中期報告，導師組在聽取匯報和原始資料審核的基礎上給出評價，并對今后工作給予指導。中期報告要求有文字記錄備案。 研究生應定期向導師及導師組匯報論文進展情況，及時解決論文研究進行過程中存在的問題，使課題得以順利進行。 3、學位論文預答辯 博士研究生應在申請學位論文答辯前1個月，由學院學位評定分委員會組織進行公開預答辯。預答辯委員會成員對博士學位論文及相關進行嚴格、認真的審查，詳細指出論文中存在的不足和問題，提出修改意見。有關預答辯工作按研究生院相關規定執行。 4、實驗記錄 認真進行原始材料審核（在論文中期報告和預答辯時進行），畢業論文研究原始記錄使用統一的實驗記錄本，按學院制定的統一審核表，由導師及專家進行審核并備案。 5、學位論文 博士學位論文按照《山東大學論文規范》要求執行。論文應數據可靠，分析合理恰當、寫作規范，具有較高的學術價值和社會價值。
本學科主要經典著作和專業期刊目錄
1. Molecular Biology of the Cell (3th)  Alberts B Garland Pub 2. Molecular Cell Biology (3th) Lodish H　Scientific American Press　 3. Molecular Biology of the Cell (4th) Bruce Alberts Garland Science Publishing 4. Essential Cell Biology(2001) Alberts B Carland Pub 5. 細胞生物學（8年制）楊恬、左及主編，人民衛生出版社，2005.8 6. 醫學細胞生物學（第二版）周柔麗主編，北京大學醫學出版社，2006.4 7. 分子細胞生物學（第三版）韓貽仁主編，高教出版社，2007.1 8. 細胞生物學（第三版）翟中和、王喜忠、丁明孝主編，高教出版社，2007.8
審核意見
學科、專業負責人意見	負責人（簽名）：                                                                                     年   月   日
學位評定分委會審核意見	分委員會主席（簽名）：              蓋章：                                           年   月   日

山東大學病原生物學077803考研科目及參考書目

生物學考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10003	清華大學 推薦閱讀：（生物學專業分析）	A+
3	10248	上海交通大學 推薦閱讀：（生物學參考書目）	A+
4	10019	中國農業大學	A
5	10284	南京大學	A
6	10358	中國科學技術大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數線）	A
7	10486	武漢大學	A
8	10504	華中農業大學	A
9	10055	南開大學  推薦閱讀：（生物學專業目錄）	A-
10	10200	東北師范大學  推薦閱讀：（生物學專業目錄）	A-
11	10246	復旦大學	A-
12	10335	浙江大學 推薦閱讀：（生物學參考書目）	A-
13	10384	廈門大學 推薦閱讀：（生物學專業分析）	A-
14	10487	華中科技大學	A-
15	10558	中山大學 推薦閱讀：（生物學參考書目）	A-
16	10610	四川大學  推薦閱讀：（生物學參考書目）	A-
17	10025	首都醫科大學	B+
18	10027	北京師范大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數線）	B+
19	10028	首都師范大學 推薦閱讀：（生物學參考書目）	B+
20	10183	吉林大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數線）	B+
21	10247	同濟大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數線）	B+
22	10269	華東師范大學	B+
23	10319	南京師范大學	B+
24	10422	山東大學	B+
25	10423	中國海洋大學	B+
26	10533	中南大學	B+
27	10559	暨南大學	B+
28	10673	云南大學	B+
29	10712	西北農林科技大學	B+
30	10718	陜西師范大學	B+
31	10730	蘭州大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數線）	B+
32	90032	第四軍醫大學	B+
33	10022	北京林業大學	B
34	10126	內蒙古大學 推薦閱讀：（生物學錄取分數線）	B
35	10159	中國醫科大學	B
36	10161	大連醫科大學	B
37	10225	東北林業大學	B
38	10226	哈爾濱醫科大學	B
39	10364	安徽農業大學	B
40	10389	福建農林大學	B
41	10475	河南大學	B
42	10476	河南師范大學	B
43	10511	華中師范大學	B
44	10512	湖北大學	B
45	10537	湖南農業大學	B
46	10542	湖南師范大學	B
47	10635	西南大學	B
48	10697	西北大學	B
49	10075	河北大學	B-
50	10086	河北農業大學	B-
51	10094	河北師范大學	B-
52	10108	山西大學	B-
53	10114	山西醫科大學	B-
54	10264	上海海洋大學	B-
55	10346	杭州師范大學	B-
56	10394	福建師范大學	B-
57	10403	南昌大學	B-
58	10445	山東師范大學	B-
59	10561	華南理工大學	B-
60	10574	華南師范大學	B-
61	10593	廣西大學	B-
62	10626	四川農業大學	B-
63	10657	貴州大學	B-
64	10698	西安交通大學	B-
65	10089	河北醫科大學	C+
66	10141	大連理工大學	C+
67	10165	遼寧師范大學	C+
68	10193	吉林農業大學	C+
69	10251	華東理工大學	C+
70	10270	上海師范大學	C+
71	10343	溫州醫科大學	C+
72	10345	浙江師范大學	C+
73	10370	安徽師范大學	C+
74	10532	湖南大學	C+
75	10538	中南林業科技大學	C+
76	10560	汕頭大學	C+
77	10611	重慶大學	C+
78	10755	新疆大學	C+
79	11065	青島大學	C+
80	11117	揚州大學	C+
81	10065	天津師范大學	C
82	10145	東北大學	C
83	10184	延邊大學	C
84	10212	黑龍江大學	C
85	10213	哈爾濱工業大學	C
86	10231	哈爾濱師范大學	C
87	10280	上海大學	C
88	10285	蘇州大學	C
89	10320	江蘇師范大學	C
90	10338	浙江理工大學	C
91	10341	浙江農林大學	C
92	10356	中國計量大學	C
93	10357	安徽大學	C
94	10459	鄭州大學	C
95	10466	河南農業大學	C
96	10674	昆明理工大學	C
97	10005	北京工業大學	C-
98	10140	遼寧大學	C-
99	10160	錦州醫科大學	C-
100	10166	沈陽師范大學	C-
101	10289	江蘇科技大學	C-
102	10299	江蘇大學	C-
103	10359	合肥工業大學	C-
104	10366	安徽醫科大學	C-
105	10386	福州大學	C-
106	10524	中南民族大學	C-
107	10619	西南科技大學	C-
108	10637	重慶師范大學	C-
109	10681	云南師范大學	C-
110	10699	西北工業大學	C-
111	10749	寧夏大學	C-
112	11075	三峽大學	C-

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