內(nèi)蒙古工業(yè)大學數(shù)據(jù)科學與應(yīng)用學院簡介 正文

內(nèi)蒙古工業(yè)大學數(shù)據(jù)科學與應(yīng)用學院于2018年1月成立，是響應(yīng)國家和自治區(qū)大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略，由信息工程學院、理學院等相關(guān)學科專業(yè)整合而成。
學院目前設(shè)有1個碩士學位一級授權(quán)點（網(wǎng)絡(luò)空間安全）和1個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域（軟件工程）。5個本科專業(yè)：軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息與計算科學、人工智能，其中，軟件工程專業(yè)2019年獲批國家級首批一流本科專業(yè)建設(shè)點（自治區(qū)軟件工程專業(yè)唯一），同時也是自治區(qū)級品牌專業(yè)。人工智能專業(yè)2020年通過教育部審批。學院現(xiàn)有全日制在校本科生1200余人，在讀研究生40余人。
學院設(shè)置行政部門3個、教學教輔單位5個。行政單位包括黨政辦公室、教學科研服務(wù)中心、團學辦公室（包括學生工作辦公室、團總支、就業(yè)指導中心），教學教輔單位包括軟件工程系、計算科學系、網(wǎng)絡(luò)工程系、數(shù)據(jù)科學系、工程實踐中心。學院現(xiàn)有教職工45人，其中正高職稱4人，副高職稱9人，博士7人，在讀博士8人，碩士研究生導師10人。有1人入選自治區(qū)教壇新秀，入選自治區(qū)“321”人才二層次1人、三層次2人。擁有1個自治區(qū)教學團隊-計算機學科基礎(chǔ)課教學團隊。
學院重視教學研究與教學改革，先后獲得自治區(qū)級優(yōu)秀教學成果二等獎2項、校級優(yōu)秀教學成果獎多項、校級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎4人。2019年“離散數(shù)學導論”課程被評為自治區(qū)級線上線下混合式一流本科建設(shè)課程，同時推薦參評國家級線上線下混合式一流本科建設(shè)課程。截止目前獲批學校混合式模式教學改革課程6門、在線課程1門，獲批校級重點教改項目2項，一般教改項目3項。
學院重視學風建設(shè)，在學風建設(shè)工作中注意整合全院教職工力量，以思想政治工作為主線，以學生評獎評優(yōu)、推免保研、評定特困、綜合測評等工作為抓手，通過日常管理、第二課堂、主題教育等形式推進學風建設(shè)工作。
學院重視學生科技創(chuàng)新活動，成立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心” ，設(shè)立“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金”，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，指導校級以上大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目210余項。學生在各級別大學生程序設(shè)計大賽、數(shù)學建模大賽、機器人大賽等科技創(chuàng)新活動中取得優(yōu)異成績。
學院重視科學研究與社會服務(wù)工作，在大數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)域建有如下科研平臺：內(nèi)蒙古自治區(qū)基于大數(shù)據(jù)的軟件服務(wù)工程技術(shù)研究中心、內(nèi)蒙古自治區(qū)大數(shù)據(jù)與人工智能教育實踐基地、內(nèi)蒙古工業(yè)大學軟件技術(shù)研究所，以及自治區(qū)先進的云計算大數(shù)據(jù)教學科研平臺，具有良好的教學實驗條件，可以很好地滿足人才培養(yǎng)、科學研究與服務(wù)社會的需要。現(xiàn)有科研平臺初步具備了開展大數(shù)據(jù)分析與挖掘、云計算性能評價、計算性能監(jiān)控管理以及數(shù)據(jù)中心能源分析與管理的基本條件。近幾年承擔省部級以上縱向科研項目10余項（其中國家自然基金6項，自治區(qū)重大專項1項，自治區(qū)科技計劃2項）、橫向項目10余項，科研經(jīng)費1100余萬；獲得各種專利、軟件著作權(quán)60余項；發(fā)表學術(shù)論文近百篇，主編/參編教材專著10余部。
學院重視產(chǎn)學研合作，與多家企業(yè)在實習、實訓、綜合設(shè)計、學分互認、聯(lián)合辦學等方面進行了卓有成效的合作。目前軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程和大數(shù)據(jù)科學與技術(shù)專業(yè)與青島軟件園和北京云泰數(shù)通進行合作辦學。采取“3+1”培養(yǎng)模式，校企優(yōu)勢互補，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，效果明顯。此外，與多家企業(yè)聯(lián)合建設(shè)了5個研究生實踐教學基地和聯(lián)合培養(yǎng)基地。
學院建設(shè)的指導思想是主動與自治區(qū)經(jīng)濟建設(shè)與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求和技術(shù)需求相對接，以社會需求為導向、科研為動力、產(chǎn)業(yè)為支撐，以人才培養(yǎng)為根本，教學工作為基礎(chǔ)、卓越工程師培養(yǎng)為抓手，以產(chǎn)教融合、校企合作為突破口，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。加強政產(chǎn)學研用有機協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學生成為大數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)域的高素質(zhì)高級應(yīng)用型人才，提高服務(wù)自治區(qū)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力和水平。

內(nèi)蒙古工業(yè)大學

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