2017級信息工程專業人才培養方案

發布時間：2017-09-12   人氣：378

 

信息工程專業人才培養方案

一、專業介紹

 

信息工程專業是蘇州大學較早設立的工科專業之一，以培養電子信息工程領域復合型人才為目標，2012年被確定為江蘇省“十二五”重點專業。本專業依托信息與通信工程一級學科碩士點、電子與通信工程專業學位碩士點、信號與信息處理博士點以及信息與通信工程一級學科博士后流動站，具有堅實的學科建設基礎。本專業具有一支高素質的專業教學和實驗支撐師資隊伍，副教授以上高級職稱教師11人，其中973首席青年科學家1人、江蘇省雙創人才一人，一個江蘇省創新團隊。本專業具有教育部計算機與信息技術實驗教學示范中心、江蘇省電工電子實驗教學示范中心，“蘇州大學—美國德州儀器DSP聯合實驗室”、“蘇州大學—美國賽靈思多媒體創新實驗室”等國內一流教學實驗條件，并充分利用駐地產業聚集優勢，加強校企聯合培養，學以致用。本專業學生具有大學生創新計劃、電子設計競賽、莙政學者等多方面的專業學術研究和科研競賽活動的途徑。近3年來，本專業的學生高考第一志愿符合率、就業率一直位于全校前列。成為我校有一定影響力胡工科品牌專業之一，也成為省內有一定特色的重點專業。

 

二、培養目標

 

本專業培養適應現代科學技術發展需要，德、智、體、美全面發展，基礎扎實、實踐能力強、素質優秀、各方面協調發展的信息工程領域人才。培養具有信息處理理論、信息處理技術、信息系統等方面基礎知識和基本技能，能在電子信息設備與系統軟件、硬件開發、測試維護，信息系統建設、管理與優化，以及多媒體信息處理、信號處理系統設計等領域從事研究、開發和技術管理的工程技術人才。具體為：

 

1.具備社會責任感，恪守倫理準則，遵守職業道德；

 

2.具備創新實踐意識、團隊合作精神和組織管理能力；

 

3.具備終身學習能力，能持續適應不斷變化的自然和社會環境；

 

4.具備解決電子信息復雜工程問題的能力，能應對多變的技術挑戰；

 

5.具備工程素養和國際視野，能服務地方經濟產業轉型升級。

 

三、基本培養規格與要求

 

（一）政治思想和德育方面

 

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

 

（二）體育方面

 

具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務。

 

（三）智育方面

 

本專業學生主要學習信息技術基礎、電路與系統、信號與信息處理、信息網絡等知識，熟練掌握信息系統和通信網絡方面的基礎理論、組成原理和設計方法，受到信息工程實踐的基本訓練，具備在信息工程及相關領域從事應用開發和技術管理的基本能力。

 

畢業要求：

 

1.工程知識：具有一定的工程知識，能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決信息技術領域的復雜工程問題。

 

2.問題分析：具有分析問題的能力，能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析信息領域的復雜工程問題，以獲得有效的結論。

 

3.設計/開發解決方案：能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素，針對信息領域的復雜工程問題設計解決方案，開發滿足特定需求的信息處理模塊與系統，并能夠在設計環節中體現創新意識。

 

4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對信息領域的復雜工程問題進行實驗研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

 

5.使用現代工具：能夠針對信息領域的復雜工程問題，使用信息技術工具，選擇并合理使用相關的軟硬件設計與仿真平臺，具備選擇和使用現代電子儀器設備的能力，并理解其局限性。

 

6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和信息新產品、新技術的開發和應用對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響，并理解應承擔的責任。

 

7.環境和可持續發展：能夠理解和評價信息工程專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

 

8.職業規范：具有人文社科素養和社會責任感，理解并遵守職業道德和職業規范。

 

9.個人和團隊：具有團隊協作精神，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

 

10.溝通：能夠就信息領域的復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

 

11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。

 

12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，具有自我完善能力及可持續發展的潛力。

 

四、專業核心課程和學位課程

 

1.專業核心課程

 

信號與系統、微處理器與微計算機系統、多媒體處理技術（含實驗）、數字信號處理、電路分析、電子線路實驗、數字系統與邏輯設計、模擬電路、信息系統綜合實驗、電子線路CAD

 

2.學位課程

 

高等數學（一）（上），普通物理（二）（上），電路分析，模擬電路，數字系統與邏輯設計，信號與系統，數字信號處理，多媒體處理技術（含實驗），微處理器與微計算機系統，電子線路實驗。

 

五、主要實踐環節

 

電子技術基礎實踐、微機應用課程設計、金工實習、程序設計與軟件工程實踐、信息系統綜合實驗、畢業實習、畢業設計（論文）

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