揚州大學化學化工學院導師：吳星 正文

　　吳星，男，漢族，1957年10月出生，1982年畢 業于揚州學院，從教30年。教授，碩士生導師。作為我國基礎教育化學課程標準研制組的核心成員，參與研制了國家初、高中化學課程標準，編寫了初、高中化學 教材。在化學問題解決、科學概念學習、實驗研究、化學學習評價、能力培養、學習心理等方向的研究成果在全國引起較大的反響，是全國知名的化學教育專家。連續3年被評為揚州大學最受學生歡迎的教師。2011年被評為“江蘇省最受學生歡迎的大學教師”，被聘為“江蘇人民教育家培養工程”專家指導團成員。曾獲得 “ 揚州大學優秀班主任”、“揚州市文教衛系統愛崗敬業標兵”、“江蘇省最受大學生歡迎的教師”、 “江蘇省大學生社會實踐優秀指導教師”、“全國教育碩士優秀教師”等十幾項榮譽稱號。
　　
　　專業：化學
　　
　　研究方向：化學教育、化學課程
　　
　　電話：13665248211
　　
　　電子信箱：[email protected]
　　
　　科研成果：
　　
　　著作：
　　
　　1．走進高中新課程，南京師范大學出版社，2005
　　
　　2．化學新課程中的科學探究，高等教育出版社，2002
　　
　　3．中學化學疑難問題辨析，江蘇教育出版社，2012，
　　
　　4．著名特級教師教學思想錄（中學化學卷），江蘇教育出版社，2012
　　
　　5．給化學教師的101條建議,南京師范大學出版社,2006.6
　　
　　6．初中化學實驗探究教學設計,南京師范大學出版社,2007.12
　　
　　7．初中化學教材，上海教育出版社，2011
　　
　　8．高中化學教材，江蘇教育出版社，2005
　　
　　論文：
　　
　　1．“乙酸”的教學設計、實施與反思　化學教學，2012（5）
　　
　　2．論中學化學學科特色　化學教學，2012（6）
　　
　　3．銅與氯化銅反應有氯化亞銅生成嗎？　化學教育，2012（2）
　　
　　4．大學生化學實驗學習障礙的調查報告,化學教育,2010（5）
　　
　　5．新課程背景下的化學活動學習,化學教育,2009（4）
　　
　　6．堿性介質中S2-與Fe3+反應的實驗探究,化學教育,2009（5）
　　
　　7．Fe3+與S2-反應生成什么,中學化學,2009（3）
　　
　　8．高中化學與大學無機化學知識銜接的方式 ,化學教育,2009（7）
　　
　　9．Fe3+比Fe2+穩定嗎, 中學化學,2009（1）
　　
　　10．中澳高中化學課程標準比較,化學教育, 2009（8）
　　
　　11．污水處理—電浮選凝聚法實驗的改進,化學教育,2009（8）
　　
　　12．舉重運動中的化學功能,化學教育,2008（11）
　　
　　13．腌制品為何耐腐蝕,中學理科,2008（10）
　　
　　14．高校化學類專業如何迎接課改后的新生,大學化學,2008（2）
　　
　　15．影響高中生選擇化學課程模塊的因素研究,化學教育,2007（4）
　　
　　16．氫氣在空氣中燃燒產物的探究,中學化學教學參考,2007（7）
　　
　　17．用“精彩”的預設點燃中學化學課堂教學“輝煌”的生成,四川教育學院學報,2007（8）
　　
　　18．化學實驗操作技能的培養淺析,江蘇教育學院學報,2007（2）
　　
　　19．檢驗鐵的一組趣味實驗,化學教與學,2007（6）
　　
　　20．化學課堂教學中如何讓學生多“講”,化學教與學,2007（6）
　　
　　21．化學新課改中考探究題簡析,化學教與學,2007（2）
　　
　　22．中學生化學問題表征現狀及特點的實驗研究, 化學教育,2006（8）
　　
　　23．簡析化學文化與化學教育,化學教育,2006（6）
　　
　　24．高中生化學信息遷移題表征層次的實驗研究,化學教育,2006（1）
　　
　　25．初中生化學問題解決中元認知水平量表的設計,化學教育,2006（2）
　　
　　26．到底什么是問題意識,上海教育科研,2006（1）
　　
　　27．高中生化學信息遷移題表征層次的實驗研究,化學教育,2006（1）
　　
　　28．化學知識類型與學習方式選擇的探討,化學教育,2006（7）
　　
　　29．簡析化學文化與化學教育,化學教育,2006（6）
　　
　　30．網絡環境下化學自主學習教學設計與案例研究,無錫職業技術學院學報,2006（3）
　　
　　31．中學生化學問題表征現狀及特點的實驗研究,化學教學,2006（8）
　　
　　32．初中生化學問題解決中元認知水平量表的設計,化學教育,2006（2）
　　
　　33．對“化學鍵”（第一課時）的教學反思,中學化學,2006（1）
　　
　　34．淺談化學課程中的人文內涵,中國教育改革與教學研究,2006（4）
　　
　　35．來自高中生的心聲：把化學實驗課還給我們,化學教育,2006（11）
　　
　　36．中學生化學實驗能力評價實施程序探析,現代中小學教育,2005（11）
　　
　　37．注射器“噴火”實驗——“粉塵爆燃”實驗一則,實驗教學與儀器,2005（12）
　　
　　38．中學生化學學習中自我監控能力的培養,中國教育改革與教學研究,2005（12）
　　
　　39．這是一道缺少條件的錯題嗎？,數理化解題研究,2005（12）
　　
　　40．中學化學教學中應滲透化學思想教育,化學教與學,2005（24）
　　
　　41．中學生化學實驗能力評價實施程序探析,現代中小學教育,2005（11）

　　*如果發現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。

添加揚州大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[揚州大學考研分數線、揚州大學報錄比、揚州大學考研群、揚州大學學姐微信、揚州大學考研真題、揚州大學專業目錄、揚州大學排名、揚州大學保研、揚州大學公眾號、揚州大學研究生招生）]即可在手機上查看相對應揚州大學考研信息或資源。

揚州大學