1.培養目標
培養了解人文、海洋科學基礎知識，掌握物流系統分析與設計、倉儲與配送、運輸管理及供應鏈管理的理論知識和專業技能，熟悉港口物流、國際物流、生產物流及物流營銷領域管理與決策方法，具有較強自主學習能力、創新能力、實踐操作能力、交流能力以及社會適應能力，有良好的生理素質、心理素質、文化素質以及行為素質，適應浙江港口物流、生產物流、商貿物流以及第四方物流管理需要的高層次復合應用型人才。能在政府相關部門以及各類港口物流企業、第四方物流企業以及相關生產企業、商貿企業從事物流管理工作。
2.專業師資力量
物流管理專職教師8人，其中教授2名、副教授2名、講師4名，博士4人（含在讀博士1人）。專業基礎課和專業課平均配備有1—2名主講教師，主講教師的數量和結構能滿足基本教學要求。目前，我專業已經基本形成了一支年齡、職稱和學歷結構合理，梯隊層次分明的教學和科研團隊，各專業教師理論功底扎實、教學經驗豐富、研究成果豐碩，在物流教育和研究領域受到推崇
3.專業的優勢及特色
目前國內高校開設的物流管理專業除中國海洋大學外，均屬于普通物流管理專業，全面適應海洋經濟發展要求的海洋物流亟待發展。物流管理專業設置港口物流、海洋貨運方向將全面依托浙江海洋學院涉海類專業辦學的優勢，整合資源，努力創導厚基礎、寬口徑、強能力、高素質的人才培養模式。基礎課開拓視野，強化基礎，努力讓學生全面了解海洋經濟與管理，專業課擬緊扣海洋經濟特點構建教學模塊，努力辦出具有鮮明海洋特色的適應我國及浙江省海洋經濟發展的物流管理專業。
4.辦學條件（校內實驗實訓室、校外實踐實習基地）
（1）校內實驗實訓室
根據舟山及浙江省港口物流業發展需要，2008年經學校推薦物流管理系組織申報了港口現代物流實驗實訓中心，一期、二期建設獲得學校、省重點資助，其中學校建設經費140萬元，省財政廳總建設經費260萬，總計400萬元，基礎和專業實驗室總面積達1000m2以上，目前已全面運行。目前，校內實驗實訓室包括：接、發貨實驗模塊，出入庫及倉儲管理實驗模塊，電子標簽輔助分揀系統實驗模塊，RFID射頻識別技術實驗模塊，流通加工實驗模塊，交通運輸配送實驗模塊，碼頭實驗模塊以及崗位實訓實驗模塊，所承擔實驗教學對應的理論課程有十門左右。