浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師：錢(qián)旭升 正文

　　姓名：錢(qián)旭升　
　　性別：男　
　　職稱(chēng)：副教授　
　　所在學(xué)院：教師教育學(xué)院　

　　研究方向：對(duì)話(huà)教學(xué)、信息技術(shù)課程、教師教育課程。

　　科研簡(jiǎn)況及代表性成果：
　　在《教育研究》、《比較教育研究》、《電化教育研究》等雜志上發(fā)表論文三十多篇，在教育科學(xué)出版社出版專(zhuān)著一本《信息技術(shù)課程實(shí)施的文化取向研究》，目前主持在研教育部課題“課堂師生信息交互形成的語(yǔ)用學(xué)分析”，主持校級(jí)精品課程“課程與教學(xué)論”的建設(shè)工作；已經(jīng)完成的省部級(jí)課題“信息技術(shù)課程實(shí)施的問(wèn)題與對(duì)策”；完成浙江省教育廳一般項(xiàng)目“基于課程意識(shí)的教師教育課程體系構(gòu)建”、金華市社科聯(lián)重點(diǎn)課題“金華市農(nóng)村教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)發(fā)展研究”等。研究成果獲浙江省高校科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

　　代表性成果：
　　1．教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“課堂師生信息交互形成的語(yǔ)用學(xué)分析” ；
　　2．浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃后期資助課題“信息技術(shù)課程實(shí)施的問(wèn)題與對(duì)策”；
　　3．《信息技術(shù)課程實(shí)施的文化取向研究》，教育科學(xué)出版社，2009/6
　　4．《基于文化權(quán)力共享體的新型師生關(guān)系建構(gòu)》，《教育研究》，2010/4
　　5．《我國(guó)高中人工智能教育目標(biāo)的分類(lèi)、分層體系構(gòu)建》，《課程·教材·教法》,2007/1
　　6．《ICT的有效運(yùn)用》，《比較教育研究》，2009/7
　　7．《信息技術(shù)課程實(shí)施中學(xué)生交互體系的構(gòu)建》，《電化教育研究》，2009/10

　　獲得科研成果獎(jiǎng)：
　　2006年“研究性學(xué)習(xí)研究”獲浙江省高校科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（獨(dú)立）

　　指導(dǎo)研究生簡(jiǎn)況：
　　自2006年開(kāi)始，擔(dān)任課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)兩個(gè)全日制專(zhuān)業(yè)和教育管理學(xué)教育碩士的碩士生導(dǎo)師。
　　目前共指導(dǎo)18名學(xué)生。
　　學(xué)術(shù)興趣及研究方向：研究興趣和方向主要包括對(duì)話(huà)教學(xué)、信息技術(shù)課程、教師教育課程等三個(gè)方面。
　　從語(yǔ)言學(xué)角度研究微觀的對(duì)話(huà)教學(xué)形態(tài)；從課程論角度研究信息技術(shù)課程和教師教育課程。

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